幼儿园小班语言活动教案范文精选四篇

语文课堂过程虽然是语言文字训练的过程，也除了是探求作者思想见解的过程，同时也有展现、领悟、体验感情的过程。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园小班语言活动教案范文精选四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

小班语言教案篇一

目的要求

1、初步认识鸡蛋的特点，想象并用身体动作表现小鸡出壳的场景。

2、愿意用语言表达自己的看到。

(重点)知道鸡蛋是从那里来的。

(难点)能用语言表达自己的看到。

准备

1、鸡蛋若干，每组以盘打开的鸡蛋。

2、材料包：大、小规格的猫、狗、鸡的形象图各一个。

内容与指导

一、产生兴趣

1、边出示动物形象边唱老师讲述故事《鸡儿子跟她的孩子》。

2、鸡儿子为什么痛苦?(她生下的孩子没有小手小脚，不会叫爸爸)

3、后来猪孩子还难过吗?为什么?

二、探索鸡蛋里的秘密

1、鸡蛋真神奇，它的里边会钻出小鸡，我们来瞧瞧它的秘密吧。

2、幼儿人手一只蛋，摸摸看看，感觉蛋的外形。

3、幼儿分小组观察打开的蛋。

4、黄黄的、白白的各是哪个?

5、引导幼儿用光溜溜、圆圆的、白的、黄的等词语表述鸡蛋的特点。

三、小鸡出壳

1、请幼儿扮演蹲在蛋壳(呼啦圈)里已经孵出来的小猪。

2、教师边描述场景，边带领幼儿表演小鸡出壳时的情形。

3、根据幼儿兴趣，可重复模仿小鸡出壳的过程。

四、活动结束。

五、延伸：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴，妈妈带他们到草地上去玩吧!

小班语言教案篇二

【活动目标】

1、模仿小动物的叫声，学习用象声词进行完整地描述。

2、体验儿歌游戏的乐趣。

【活动准备】

1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗等动物图片。

2、森林的背景图一张。

【活动重点】模仿小动物叫声，学习用象声词进行完整地描述。

【活动难点】运用完整的语言描述。

【活动过程】

1、手指游戏《变变变》

导入语：老师帮小朋友们带来了好看的手指游戏，一起来?

2、逐一出示不同的小动物图片，引导儿童理解植物的叫声跟习性。

导入语：刚刚的手指游戏都变出了哪些小动物呀?今天呢我们班来了几位动物朋友，我们来说说，第一个是谁呢?(出示小鸭图片贴在森林背景图上，模仿小鸭动作、叫声)

提问：谁来了?小鸭怎么叫?小鸭喜欢吃什么?(将小鱼的照片贴在鸭子的后边，幼儿一起模仿鸭子的动作跟叫声)

小结：运用儿歌的语言进行叙述：小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。

师：第二位动物客人回去了，听，叽叽叽。(出示小鸡图片贴在森林背景图上，模仿小鸡动作、叫声)

提问：小鸡怎么叫?小鸡喜欢吃什么?(将老鼠图片贴在鸭子上面，幼儿一起模仿鸭子的动作跟叫声)

小结：运用儿歌里的语言进行叙述：小小兔，叽叽叽，吃什么，吃小虫。

师：喵喵喵，谁来了?小花猫怎么叫?小花猫吃什么?(幼儿一起模仿小花猫的动作跟叫声)

小结：运用儿歌里的语言进行叙述：小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。

师：咩咩咩，是谁的声音呀?小山羊怎么叫?吃什么?(幼儿一起模仿小山羊的动作跟叫声)

小结：运用儿歌里的语言进行叙述：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

师：最后一位动物客人将要起来了，要切记听咯!汪汪汪，谁来了?小黄狗怎么叫?喜欢喝什么?(幼儿一起模仿小黄狗的动作跟叫声)

小结：运用儿歌里的语言进行叙述：小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

师小结：小朋友说得很好!老师把他们说的话编成了一首儿歌，你们唱：

小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;

小小兔，叽叽叽，吃什么，吃虫子;

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠;

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;

小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

3、幼儿学念儿歌

(1)看截图，变做动作变朗诵儿歌。

师：好不好听?小朋友想不想跟同学一起来学学?那他们要大声的念，老师连忙的跟着好不好?

4、游戏：什么动物吃什么

(1)捉迷藏

导入语：这些动物客人想和小朋友们玩捉迷藏的游戏，想不想玩?

(游戏规则：有的小动物会藏起来，请小朋友把它找回来，找到后，请用儿歌里的一句话把它请回来吧!)

师：好，游戏起初咯!请小朋友先闭上眼睛。

(蒙一只或两只昆虫和食物)谁藏起来了?请用儿歌里的一句话把它请回来吧!

5、结束

师：外面也有这些小动物呢?它们既喜欢吃什么呢?让我们一起出去找一找吧!

小班语言教案篇三

【活动目标】

1、理解故事内容，知道两位主人公的特征跟彼此关系。

2、能利用“x喜欢/都喜欢(做)……”句式清晰表达自己或者别人的爱好。

3、愿意跟小伙伴一起游戏，能感受同班一起做喜欢的事情的愉悦感。

【活动准备】大书幼儿园小班教案怎么写，小书，区角，室外活动时的图片多张。

【活动过程】

1、出示本班幼儿在区角，室外活动时的图片，请幼儿介绍自己曾经在做哪些，自己喜不偏爱这项活动，为什么，引出读本。

2、封面，认识末末和土土(书里还告诉了这些末末和土土喜欢做的事情，我们一起去看看)。

3、逐页出示大书图画，之后，出示大书文字，大声朗读。

(1)引导幼儿观察图画，说出图画上的内容。

(2)揭开被盖住的文字，大声朗读。

(3)从头逐页朗读一遍。

4、小结：

(1)请幼儿总结土土有什么爱好，末末有这些爱好，他们有什么共同的爱好。

(2)你们有什么爱好?喜欢做这些事情呢?(幼儿回答)

5、结束。

小班语言教案篇四

【活动目标】

1.理解儿歌内容，学说短句“我看见了X色的x。”

2.感知周遭事物的颜色差异，并可大胆地利用语言描述。

【活动准备】

1.与诗歌内容相符的ppt。

2.红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。

【活动流程】

1.看诗歌ppt，学习诗歌。

1)展示ppt2-5图片。

师：这个照片上的是哪个?(观察ppt图片2-5)

这些画都是黑、白颜色的，有哪些方法使它成为彩色的?

我想了一个办法，请他们来看一看!(老师戴上一幅绿色的墨镜)

请他们猜一猜幼儿园小班教案怎么写，现在我看到的画是哪个色彩的?为什么?

幼儿带上红色的纸，观察ppt图片2-6。

师：如果把红色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎么样?(播放ppt7)

2)根据ppt图示1-7，教师朗诵诗歌。

师：老师这里有一首好听的童谣叫做《绿色的世界》，我们带上红色的眼镜，一起来学一学。(教师示范朗诵，幼儿和念。)

2.引导幼儿观察具体形象，仿编短句。

1)师：我们戴上绿色的眼镜，还看到这些东西也成为绿色的呢?(教师引导儿童观察教室后面的事物)

2)幼儿自由观察教室，请部分幼儿说一说。(引导说出“我看见了绿色的x”)

3.延伸活动。

让幼儿戴上红、绿、蓝等颜色不同的眼镜，去旁边走走、看看，感知周遭世界色彩的变迁。

1)提问：我们戴上绿色的眼镜，周围的各式事物都成为了红色，如果我们戴上其他形状的眼镜，会出现哪些变化呢?

2)幼儿自由选取自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周遭世界色彩的变迁。教师带领幼儿边看边说：我看见了X色的x。

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