幼儿中班语言教育课件2020范文四篇

在学生手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。下面一起来看看小编为你们整理的儿童中班语言教育课件2020范文四篇吧，欢迎阅读，仅供参考。

幼儿园中班语言教案篇一

一、活动目标

1.通过学习散文诗，发展幼儿思维的连动性、灵活性。

2.发展儿童想像力，培养幼儿热爱大自然的心灵。

3.发展幼儿英语，学习运用短语：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

二、活动准备

1.依据散文诗内容画一幅图画。

2.活动前带小朋友到室外观察落叶，拾落叶。

三、活动过程

(一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的树叶有哪些差异?引出散文诗的名称。

(二)教师有表情地诵读诗歌，要求小朋友认真聆听，感受诗歌诗优美的语言跟内容。

(三)引导幼儿观察图画，经提问帮助幼儿理解诗歌诗内容。

1.秋风起了树木是如何从树叶上落下去的?

2.树叶分别落在了哪些地方?发生了哪个事?

(四)丰富词汇，找出散文诗的词性，并借助做动作理解动词。

(五)启发幼儿想像，鼓励想出各种各样的或许。

1.树叶还落在哪个地方?会出现哪些事情?请儿童模仿散文诗的语言进行完整讲述。

2.小朋友想用落叶做什么?

(六)教小朋友学习有情感地朗诵。

四、各领域渗透

健康：让幼儿根据季节的天气变化降低衣服。

艺术：配合美工活动，让幼儿用拾回的树叶贴出美好的图画。

科学：让儿童知道冬季的春天特征，知道冬季是收获的春天。

五、生活中渗透 通过打扫落叶，培养幼儿爱劳动的良好习惯。

六、环境中渗透 布置活动室墙上“五彩的秋季”，让儿童将户外拾来的秋叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的美好景象。

七、家庭中渗透 家长带领小朋友到乐园玩时鼓励儿童认识诸多树木、落叶，了解秋天的变化。

八、活动评价。

幼儿园中班语言教案篇二

活动目标

1、能按照故事情节的演进，较合理地编排故事结尾，并知道地讲述。

2、能将海底生物的自我保护方式迁移到故事中幼儿园散文诗教案怎么写，并能用绘画的方式体现出来。

3、发展幼儿的想象力。

活动准备：

1、人手一份白纸，水彩笔。

2、收音机、磁带。

3、图片

活动过程

1、直接导入主题老师：小朋友们，你们喜欢唱故事吗?

老师：今天老师为他们讲一个小黄鱼历险记的故事。

放录音，边放录音边出示照片。

2、对故事内容进行问答。

老师：小黄鱼不听妈妈的话，独自一人出去玩耍，最后见到了大鲨鱼，它该如何办呢?我们小朋友帮助它想想办法?(老师可以适度的提醒幼儿：大海里的植物都更有本领，我们想想小黄鱼可不可以借用其它小动物的跑掉本领呢?)幼儿用绘画的形式把自己的方式写出来。

老师：刚才我们小朋友想了这些方式，现在老师请他们把这种方式画出来，等会请他们到后面来讲。

根据截图完整的讲述故事

老师：画好的小朋友可以先跟着你的好朋友讲讲。

老师：谁愿意到后面来按照这种照片跟你自己想的方式把故事完整的讲一遍。

迁移情感，好好安全工作。

老师：你们喜欢调皮的小黄鱼吗?为什么?

老师：那我们经常和爸爸妈妈一起出去玩的之后我们必须如何做呢?

老师：如果我们真的跟爸爸妈妈走散了，我们必须如何办呢?

小黄鱼历险记

小黄鱼和母亲也有众多小朋友一起生活在大海里。他们经常一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很开心。有两天，黄鱼妈妈带着小黄鱼们出去找东西吃，出门前，黄鱼妈妈对小黄鱼们说：“孩子们，出门后你们一定要跟好妈妈，不能掉队，不然会被大鲨鱼吃掉的。”小黄鱼听后很害怕，紧紧跟着父亲。

游着游着，一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩，这条贪玩的小黄鱼忘记了父亲的责怪，高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然，不知从哪个地方窜出一条大鲨鱼，它迅速地向小黄鱼游去，这能怎么办呢?

幼儿园中班语言教案篇三

一、游戏目标

1.发展幼儿的认知流畅性、发散性和逻辑性。

2.培养幼儿的观察能力跟口语表达能力，增强幼儿的自信心。

3.培养儿童的同情心，学会关心身边的人跟事物。

二、游戏准备

1.在日常生活中鼓励儿童多观察周遭的人或事物。

2.具有故事情节的连环图。

3.一些食物的图片(苹果、哈密瓜等)。

4.麦克风。

三、游戏方式

1.请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情出现的时间、地点，有哪些人，做出了何种事，结果如何。

2.将故事的名称跟水果的名称写在纸条上，让小朋友分成黑组跟蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到哪个题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其它小朋友报道指定的新闻。老师鼓励儿童创造性地讲述故事情节。

3.新闻报道完毕，游戏结束。

四、游戏评价。

幼儿园中班语言教案篇四

目标

1.能理解恶作剧对别人情绪上的影响。

2.知道朋友间相互宽容、友好相处的重要性。

准备

1.老虎、豹、猩猩、大象的公仔玩偶或自制指偶。

2.绘画材料跟工具。

过程

1.爱开玩笑的纳纳。

——老虎纳纳爱开玩笑。

一天晚上，它趁豹子熟睡，在老虎全身抹满了白肤色，你们猜会发生哪些事?

——一天，他邀请猩猩来吃这些用塑料做的南瓜，你们猜猩猩会如何想?

——还有一回，他把青蛙的眼睛系成了一个结，你们猜后来如何办?

——你们认为纳纳这样做好不好?为什么?

2.不受欢迎的纳纳。

——纳纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都认为不安宁。有两天，大伙儿决定想一个办法使纳纳改正缺点。

——你们可猜出动物们想起来的方法吗?

——教师讲述故事第二部分，引导幼儿说说纳纳遇到了哪些事。

——大伙儿都不责怪纳纳，纳纳心里怎么想?

——后来纳纳是如何做的?小动物原谅他了吗?

3.我也曾开过玩笑。

——完整可听故事一遍。

——你喜欢纳纳吗?为什么?

——你有没有做过象纳纳那样的事情?结果怎么样?

——你认为如何开玩笑才不会让朋友生气?

——引导幼儿画一张画送给好朋友，对自己曾经的过错表示道歉。

建议

1.该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于鼓励幼儿知道交往的基本要求跟礼貌待人、相互宽容的重要性。2.中班幼儿通常希望被同伴认可，与同学友好相处。这时教师要鼓励儿童减少恶意侮辱人、嘲笑人，从而让幼儿累积成功交往的经验。

附：爱开玩笑的纳纳

老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如幼儿园散文诗教案怎么写，有两天晚上，他在老虎全身涂满了白肤色。第二天，豹子醒来吓坏了，以为身上的斑点脱落了!另一次，纳纳邀请猩猩来喝牛奶。猩猩来了，可是，当他看到这些香蕉全是塑料做的，脸上真是尴尬啊!另外也有一回，纳纳把青蛙的眼睛系成一个结。大象费了九猪二虎之力才解开鼻子!纳纳开的玩笑虽不伤人，但总使你们感觉不舒服。只要他在附近，动物们就认为不安宁。有两天，大伙儿商量说：“咱们谁都不要同纳纳说话，也许他会清楚，我们真心讨厌他的这些恶作剧。”第二天，纳纳像以往一样，清早出了门。他向你们打招呼：“你好!”可是，大象不理他。纳纳问候河马：“你身体怎么样?”河马转过身去。纳纳心想：“他似乎在生气。”他再次往前走，又朝猩猩喊了一声：“睡得好吗?”可是猩猩掉头跑了，一句话也没说。纳纳感到更不自在，他自主自语：“大伙儿都不理睬我。我得想想这是为什么!”他认真想了一会儿，突然知道了。“因为我总开它们的玩笑，他们生我气了。我必须去向他们认错!”纳纳来到大伙儿面前，对她们说：“我保证今后再不同你们胡闹了。请大家还是同我做同学吧!”大象回答道：“有时候你可以开个玩笑，但是不能总那样!那么你们都会喜欢你!”

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