幼教试讲稿 中班音乐活动《数鸭子》

幼教试讲稿 中班音乐活动《数鸭子》 各位观众老师: 大家晚上好! 我是幼儿园教师资格面试的 x 号考生，今天我试讲的考题是《数鸭子》，下面开始我的试讲。(技巧: 切记不可透漏个人信息，只能说明考试科目和考号。) 一小黄鸭来啦(导入) 师: 小朋友们，老师现在帮她们带来了一个好伙伴，你们想不想知道是谁来到了我们的学校啊? 师: 好，你们都想知道啊。仔细看好了，老师目前要变身为魔术家，为你们变出好东西来。(哒哒哒，从旁边拿出一只小黄鸭玩具)，你们看这是哪个呀? 技巧: 以实物导入，变魔术的方法，紧紧把握幼儿好奇的心理，吸引儿童的兴趣。注意学生的体现应生动、活泼。 师: 是的，是一只卡通的小黄鸭，那他们想跟小黄鸭玩吗?都想啊，老师待会呢，就教大家听一首《数鸭子》的童谣，你们要好好学哦，待会表现最好的小朋友，老师就把这只小黄鸭送给他好不好?师: 好，今天呢，我们就来学一首非常好看的童谣《数鸭子》 二学唱《数鸭子》(新授) 师: 小朋友们，老师先帮他们听一遍这首童谣，你们看看好不好听呀。(教师唱) 师: 好，你们都说很好听，那我们开始学听这首《数鸭子》。要会听这首歌呢，首先要会歌词，那我们先来学会这首童谣的歌曲(播放视频，逐句教歌曲)。

这首童谣讲得是哪个呀?有哪位小朋友来说一下? 师: 第一排的那位小女孩你来说一说。她说，是一群小伙伴在大桥下数青蛙的独白。你讲的得真准确，老师奖励你一个大拇哥。 技巧: 儿歌视唱首先要做到记住歌词，先逐字教歌曲，再理解儿歌，多次记忆跟意义记忆可以给幼儿更好记住歌词。以问题的形式加入了学员互动，“第一排小女孩”比较准确的称呼形式，指明性较强。 师: 那以后呢，我们都学会了歌词。现在我们就跟着音乐一起唱儿歌吧(跟着视频，逐句教听儿歌)师: 好，小朋友们都听得很不错，那以后，你们跟着同学一起一边跳舞一边加上动作跟手势哦!(教师示范，边听，边加手势、动作) 师: 好，我们再来听一遍这首童谣。现在呢数鸭子舞蹈教案怎么写，老师想跟他们玩一个游戏，待会老师听一句，然后他们要接着唱下一句哦，我们开火车的方式，看哪位小朋友唱得既快又准。 技巧: 幼儿的记忆能力发展不够完善，歌曲或儿歌的教学最少要三遍才行， 当然应借助不同的方式来进行，以免幼儿乏味无趣。难度是可以大幅加深的，先是逐句教授，再加上肢体动作演唱，最后借助接上下句的方式加固，幼儿可超过 一个比较好的记忆状态。注意听儿歌的之后应有手势或简洁的律动、节拍。

三 玩游戏，数鸭子(巩固练习) 师: 现在，老师开始弹钢琴，你们要跟着同学的歌声唱《小鸭子》哦。(教师弹钢琴伴奏，幼儿一起唱儿歌) 师: 老师看见他们这首歌都早已听得很高了，现在呢，老师就请他们自己来玩开飞机的游戏。请从你开始(第一排第一个)，你先听第一句，接下来的小朋友就听下一句(开火车游戏唱歌)师: 你们表现得都不错，都听得更棒。我们来夸奖一下自己吧。小手转一转，你棒，我棒，大家棒。 师: 现在老师这边有很多小鸭子的头饰，我想请几位小朋友上来给你们表演一下， 记住要一边听一边加上动作哦!(幼儿上台边跳舞边演出) 四活动延伸(小结) 师: 你们都体现得更棒。老师实在为他们开心。今天呢，我们学了一首很好听的童谣《数鸭子》，老师希望大家回来以后数鸭子舞蹈教案怎么写，把昨天学到的这首歌唱给自己的爸爸妈妈听吧。 技巧: 课堂上使用各类鼓励式的语言，增强儿童自信心。最后的活动延伸， 通过家园共育的方法，可以有效的推动儿童亲子关系的发展跟幼儿园与父母的 沟通、合作，是一种常用而且好用的延伸小技巧。 以上是我的试讲，谢谢大家评委老师。