音乐与表演教案范文有些

音乐与表演教案范文有些 下面是小编为你分享的戏剧与表演教案希望还能为你们带给帮 助希望你们会喜欢同时也期望给他们带给一些参考的作用一旦喜欢 就请再次关注我们（）的后续升级吧！ 音乐与表演教案篇一：高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板 高中戏剧教案：《舞蹈音乐》教案模板 一、学科：艺术赏析 二、教学内容：舞蹈戏剧 三、课型：视听结合欣赏课 四、教具：磁带、录像带、VCD、DVD 五、教学目的：通过视听相结合的赏析方法使学员认识在欣赏 舞蹈作品时借助“听觉”和“视觉”共同来完成作品赏析并认识戏剧 对歌舞演出起到烘托作用、渲染作用、点缀作用使得起至对舞蹈内容 的推进作用并从中了解世界多元舞蹈戏剧文化 六、教学过程： (一)导入新课 放片段无戏剧的街舞录像《多彩的脚铃》（CL37）然后再放带 音乐的街舞录像《多彩的脚铃》 问题：1、你们看了这段录象后你认为表演可离开音乐 2、那么 你们觉得音乐在表演中可起到如何的作用呢 P29（音乐对表演起到烘 托作用、渲染作用、点缀作用） (二)艺术性的民间舞 我们明白在戏剧中有古典音乐、民族戏剧、流行音乐之分而在 舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞下面我们分别来欣赏这种表演先 来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞 1、《洗衣歌》 先请你们看书上的具体介绍（P30、31）并熟悉戏剧主题 请老师视听这个表演的短片 VCD/3 音乐与表演教案篇二：音乐歌舞教案 音乐表演教案 音乐与芭蕾教案篇三：高中戏剧选修模块——音乐与表演教案 高中戏剧选修模块——音乐与表演教案 北京师范大学厦门海沧附属实验中学音乐组郑希 体验戏剧节奏跟美术旋律与表演律动和芭蕾动作歌唱性的完美 结合（十分钟） 1、分别欣赏三段舞蹈动作片段跟戏剧片断请同学们找出相匹配 的舞蹈动作和戏剧并从美术节奏、音乐曲风跟表演律动和动作特征来 分析作品 《胡桃夹子》舞蹈动作片段《踏歌》音乐片段 《踏歌》舞蹈动作片段《黄河》音乐短片 《黄河》舞蹈动作特辑《胡桃夹子》音乐短片 （学生欣赏分析、讨论） 舞蹈动作的抑扬顿挫；力度的优劣；速度的强弱等无一不是在 音乐节奏中表现的但没有音乐曲风的展现歌舞是无法表似乎舞蹈跟 音乐都是在时间的过程中展现的这么他们能够够同步进行结合在一 起 2、体验：让学生对《黄河》中的一到两个舞蹈动作进行感受 预设一：个别有基础的老师进行舞蹈动作模仿 预设二：没有学生主动模仿时校长带领各位一起进行舞蹈动作 体验 师：舞蹈的体现需要表演者有很高的基本功才能充分的彰显作 品的内涵显然基本功的练习是很重要的使我们从更基本的站姿训练 开始 三、体验实践：芭蕾手位组合（二十分钟） 1、正确的站资： 使颈、臀、腿在一条直线上 2、手的形态：大拇指尖要轻轻地碰到中指的指根处其它的指头 稍弯一些挨在一起放好这些形态也是在初学时才要求这样做因为那 时学生还不能有意识地支配控制自己的动作而且手臂容易兴奋之后 手的形态显得非常自然大拇指不必碰中指而是朝向手心既能 （学生做动作老师进行纠正） 3、芭蕾基本手位动作技巧讲解 （一位手）（二位手）（三位手） （四位手） （五位手） 4、教师示范学生模仿