春晓幼儿园小班教案

教案时学生讲课的课堂工具之一，一节好的教学少不了一份教案。下面是小编整理的春晓幼儿园小班教案，欢迎查看，希望帮助到你们。

活动目标：

1. 初步理解诗歌内容，想象诗中描写的场面;

2. 初步学习按古诗节律吟诵.

活动准备：

画有诗文中景色的照片一幅，多媒体教学课件。

活动过程：

(一)复习古诗《清明》，请全体幼儿一起朗诵1-2遍。

(二)谈话活动，引出话题。

1. 小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是哪个季节啊?(春天)

2. 对了，春天到了，那他们有没有和爸爸妈妈出去玩耍的之后，发现寒冬带来的差异呢?(幼儿自由回答)

(三)教师出示图片，引导儿童观察，讲述。

1. 今天老师带来了一副画，请他们认真观察一下，有没有在画上发现了哪些啊?(幼儿自由回答);

2. 地上和河里的花瓣是如何来的呢?它如何会落下去的啊?请幼儿根据自己的想象回答。

教师小结：这是因为，在夏天的一个晚上，下了一场雨，到了早上的时侯，树上的好多花瓣就飘落了出来。当时呢，就有一位叫孟浩然的作家，看到了很多景象，他就写下了这种两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟学生朗读两遍。

3. 下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来看看看这首诗到底是如何写的。(教师播放课件)

(四)教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。

1. 小朋友们都明白这首诗叫什么啊?(春晓)

2. 教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后唐诗春晓的教案怎么写，听到了旁边都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风既是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了出来。于是他就想起要写一首诗，古人写诗经常可用短短几句话就能把一件事说清楚。

3. 下面请小朋友们听校长来读一遍。教师朗诵第一遍。

4. 教师朗诵第二遍，幼儿边看照片，边联想诗人所写的景象。

(五)幼儿学习朗诵。

1. 古诗中有的成语有很多意思，所以我们小朋友在朗读时要慢一点，音要拖的长一点，别人能够听的懂。

2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍(可选用多种形式，如分组朗诵等)

(六)活动延伸

请幼儿把在家学会的诗词朗诵给你们唱，鼓励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把现在学的诗词朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。

参考资料：

春晓 孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少?

活动设计背景

通过一首《春晓》的乐曲，引导儿童欣赏戏剧，让每个孩子感受音乐的.快乐，在课堂中，注重儿童间的同伴学习，发展儿童的节奏感、韵律感。

活动目标

1.在熟悉歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。

2.模唱唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的形式感知四个乐句。

教学重点、难点

1.在熟悉歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。

2.模唱唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的形式感知四个乐句。

活动准备

音乐 、彩色纱巾 、游戏 、唱名泡泡

活动过程

一、歌曲记忆

师：小朋友们上节课学了一首好听的诗，你们还记得这首诗的名字吗？

（帮助幼儿回忆已学过的《春晓》的题目）

师：让我们一起来回忆一下这首好听的诗！好吗？

（教师鼓励幼儿依古诗意思用手舞出动作。）

提问：

1、这首诗一共有几句话？

2、上节课我们用围巾当作毛笔唐诗春晓的教案怎么写，水袖模仿过古人写诗，这节课我们用纱巾做哪些呢？

二、感应乐句--------游戏《纱巾开花》

师：纱巾会唱歌，还会听歌歌曲来开花，瞧！

1、教师示范，每个乐句开始时就搓纱巾，句尾开花。

2、幼儿模仿。

3、播放戏剧，幼儿与学生一起玩游戏。

（第一遍幼儿单独开花，第二遍幼儿找朋友开花）

三、模唱唱名

1、我们了解了这些听名泡泡，他们都是谁呢？（出示已经画好的唱名泡泡），让幼儿有顺序的念出听名。

从低至高（声音越来越高是哪个行？上行）从高至低（声音越来越低是什么行？下行）

3、肢体感应唱名

师：现在唱名泡泡要跟我们的身体玩游戏，看看泡泡是如何跟我们的身体玩游戏的。

教师范唱①lsmrd我听的哪些？来，一起唱。请小朋友跟着同学一起唱②ldrmr③mrsmr④lsmrd

（教师肢体示范唱名高低：la-扬手、sol-摸头、mi-拍肩、re-腰、do-拍膝、la-拍小腿）

教师带领幼儿用肢体逐个感应每个听名，再边唱乐句边做肢体感应。

活动反思

在上节课的童谣学习中，孩子们对《春晓》的内容尚未掌握，并且在老师儿歌时，我们也做了一些简单的肢体动作。所以在手之舞那一环节，进行的十分流畅，旋律模唱对我们小班孩子来说，一直都是个问题，唱名是记住了，而且听得很高。但是画出唱名泡泡，让孩子们自己听，很多小孩就不会。他们而是没有掌握每个不同音的听名，所以很难边指边使孩子们自己听，还是得有老师带领。

在感应乐句的环节，我们用纱巾开花游戏来完成的，清唱时孩子们都可依乐曲演奏，一旦播放戏剧，能力强的小孩在游戏中，都可依乐句开花。还有部分孩子们就开始乱了，还是不能独自完成，还必须训练与培养。

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