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幼儿园小班教案范文|幼儿园的课件范文大全 让儿童练习按物体大小、颜色、数 量间隔顺序，鼓励幼儿想出不同的间隔 排列方式并愿意用语言表达自己的排 序方式。下面是小编分享的幼儿园小班 教案的相关教案，老师们快来说说吧! 幼儿园小班教案范文一 按规律排序 活动名称：按规律排序 活动目标： 1.练习按物体大小、颜色、数量间 隔排序，鼓励幼儿想出不同的间隔排列 方法并愿意用语言表达自己的排序方 2.在游戏场景中感受帮助他人或者成功的开心。 活动打算： 知识：幼儿已有的物理经验。 物质：布置小鸡的家、门帘照片。 各种操作材料：大小形状各异圆形、小 花卡片。 重难点分析： 活动重点：按物体大小、颜色、数 量间隔顺序。 活动难点：鼓励幼儿想出不同间隔 排序的方式，并愿意用语言表达出自己 的含义。 活动过程： 一、导入 师幼一起玩游戏《开火车》，导入 主题。 师：孩子们，今天老师要带他们去 鸡儿子家做客，我们一起乘飞机去，好 吗?火车需要有很多车厢的，那我们小 朋友来做车厢好吗?我们用一个男小朋 友，一个女小朋友的好方法来做飞机车 厢。一个男小朋友，一个女小朋友，一 个男小朋友，后面是谁呀?感知男女间 隔排列。

@_@我是分割线@_@师：火车准 备好了吗?(准备好了)那我们拉响汽笛： 呜咔嚓咔嚓咔嚓 二、展开 1.教师创设情景：游戏《做客》 (1)教师带领全体儿童到鸡儿子家 做客，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：鸡儿子，你们家真漂亮!我们可 参观参观吗? 鸡妈妈：来来来，大家请坐请坐!(大 家坐下后，鸡儿子表现不高兴的表情) 师：哎呀，鸡儿子如何了?(启发宝 宝观察)谁去问问鸡儿子，她为什么不开 心?请一幼儿问：鸡儿子你为什么不开 鸡儿子说：都是我的宝贝们吵的呀!我家有三个宝贝，最近人们的好朋友小 猪搬家了幼儿教案怎么写，他有了自己的新房间，它的 房间还装了一个新门帘，他们认为最漂 亮，非要我也给她们装，可我年龄大了， 眼睛也花了，不知道怎么办才好?我的 宝贝就吵架的离开家去外婆家了，呜呜 师：鸡儿子，不要伤心了，我们来给你!小猪的门帘是怎么样的呢? 鸡儿子：我把他的门帘拍成了照 片幼儿教案怎么写，你们给我说说到底是怎么样的门 帘?(出示小猪的门帘照片) 2.欣赏讨论，找出物体排序的规律。 (1)教师鼓励幼儿仔细观看照片，找 出规律，为中间操作做好准备。 师：我们一起来看看小猪的门帘吧! 你们听听小猪的门帘是如何穿的?(幼儿 欣赏讨论，师鼓励幼儿发现按物体大 小、颜色、数量间隔顺序方式) @_@我是分割线@_@(2)教师为幼 儿介绍操作材料，提出操作要求. 师：哦，鸡儿子准备了这些的材料， 你们来听听是哪个材料?宝宝们，你们 帮鸡儿子想想办法，把这种漂亮的材料 做成门帘，好吗? 3.幼儿亲身操作，体验按规律排序。

在活动过程中，启发幼儿尝试着用 各种材料，用间隔模式顺序的方式进行 排序活动(颜色间隔、数量间隔、大小间 隔)，鼓励幼儿想出各种方式排列原则， 根据幼儿各个不同发展水平进行指导。 4.欣赏交流幼儿作品，体验成功的 快乐 师：你做的门帘真漂亮，你是如何 做的?鼓励幼儿说出自己的排序规律， 对幼儿新成就的顺序规律及佳作给予 高度赞赏。最后将所有幼儿的作品展现 在黑板上，让幼儿体验至顺利。 三、结束 师：宝宝，今天大家真能干!鸡儿子 非常谢谢我们。今天来鸡儿子家做客已 经好久了，我们也该回去了，下次再来 做客吧!我们回家也开火车好吗?请幼儿 按照男女规律排队，开火车回去，活动 自然结束。 幼儿园小班教案范文二 【活动目标】1、准确说出圆形、方形、三角形， 五角星图形。 2、明白好东西要一同分享的道理。 【活动准备】 1.熊爸爸、两个熊宝宝片玩偶。 2.纸质的矩形、方形、三角形、五 【活动过程】教师出示熊妈妈和熊宝贝玩偶，引 起儿童的兴趣，并描述故事。 师：熊妈妈在屋子里做饼呢，它做 饼要帮谁喝呢?(熊宝贝)对了，熊妈妈有 两个熊宝贝，一个叫小白，一个叫小黄。 今天熊妈妈要帮她们两个做好吃的饼 我们来说说熊妈妈做了一只什么样子的饼儿?(圆圆的饼儿) 师：现在熊妈妈要问我们小朋友 了，有两只熊宝贝，可是只有一只饼， 该如何办呢?(再做一只)可是，熊妈妈只 做了一个只圆圆的饼儿。

(分一分) 师：怎么分呢?我请一个小朋友来 分一分。(小朋友上来分饼儿) 师：圆圆的饼儿变成了圆形的饼儿 师：刚才我们在分饼的之后，熊妈妈又做好了一只饼。我们说说它这下子 做了一个什么样子的饼?(方方的饼儿。) 师：我们如何分呢?我再请一个小 朋友来分一分。(小朋友上来分饼儿) 师：这一次，熊妈妈想自己来分饼， 我们说说它是如何分的。(拿出已经分好 的三角形饼) 咦，熊妈妈跟小朋友切的不一样， 熊妈妈分的饼是哪个形状的呀?(三角 师：原来，这个熊妈妈把方方的饼儿变成了三角的饼儿啦。 师：熊妈妈最后做了一个饼。这个 饼是哪个形状的呀?教师拿出五角星饼 (五角星的样子。)师：这下五角星的饼儿该如何分 幼儿自由回答。师：这时候，两只熊宝贝说话了。 它们说，不分了，不分了。五角星饼儿 给儿子吃。为什么要帮母亲吃呢?(因为 妈妈做饭很辛苦。) 师：小熊宝宝那么懂事。那我们小 朋友应不应该和熊宝贝一样懂事?爸爸 妈妈，还有弟弟奶奶，外公外婆，平时 一直照顾我们很辛苦，还有去上学，下 班需要帮我们做好吃的东西。 那我们在喝好吃东西的之后，是不 是必须跟她们一起吃?要学会和长辈分 享好吃的东西。 分析：注意力分为有意注意和无意 注意两种。

从幼儿年龄特点来看，幼儿 的无意注意占显著优势，有意注意并非 初步构建。但无意注意的维持时间较 短，且幼儿的有意注意时间通常只在五 分钟左右，这样不利于幼儿主动学习跟 参与。所以，我们必须有针对性地培养 幼儿的有意注意，并增加其稳定性，使 之长久地集中于一个对象。 上课之前，先出示毛绒公仔，抓住 幼儿喜欢玩具的心理特征，引起人们的 注意。然后结合毛绒熊玩偶，开始讲故 事。在课程的过程中，让幼儿一边认知 图形，一边对图形的差异造成兴趣，并 且可以使请你们自己动手尝试能否分 饼，在整个互动活动中，引起儿童的无 意注意。 幼儿园小班教案范文三 娃娃喂食 游戏目标：1、幼儿可恰当感知图 形，能按嘴形给娃娃喂食。2、通过活 动发展幼儿的认知、理解跟动手操作可 力。活动重点：幼儿可恰当感知图形， 能按嘴形给娃娃喂食。活动难点：通过 活动演进幼儿的认知、理解跟动手操作 能力。 活动打算： 娃娃家：各种娃娃，让幼儿进行扮 演娃娃家里的成员进行喂小孩。手工 区：可乐罐、用皱纸、毛线加以装饰， 做成娃娃。 活动过程： 一、谈话导入。 小朋友你们小的时候是谁喂他们 吃饭的?(爸爸、妈妈跟父亲母亲)他们是 怎样喂你们睡觉的呢?(引导儿童说) 教师小结：我们还小的之后都是爸 爸妈妈或母亲父亲喂我们喝水的)你们 感觉快乐吗? 那现在老师就要请小朋友来扮演 爸爸妈妈的角色来喂小孩，今天老师在 每个区域里都投放了众多的材料使你 们去操作，我们一起来看看吧! 三、介绍各个区域。

1、娃娃家。 娃娃家里的小朋友可以扮演各种 角色去喂小孩。 2、图书区。 图书角的小朋友可以跟好朋友一 起去表演《办家家》 3、动手区。 老师在手工区投放了果汁袋、用皱 纸、毛线等材料加以装饰，做成娃娃。 四、组织幼儿进市区域。 1、提出区域规则。 在进区的之后，你先应想好来你要 进哪个区角。但是我们进区域时我们先 要拿好进区卡，只有获得了进区卡的小 朋友能够到区角旁边去活动，如果你去 的那个区角里的卡插满了，你就不能再 进这个区了，只有把卡插在那个区里， 你就在那个区里活动。当同学放音乐时 候，小朋友就赶快把区域中的玩具整理 好，放回原处。在区域中不能大声喧闹， 静静的玩。 2、教师巡回指导儿童进行区域活 四、收拾材料，结束游戏。小结小朋友进区观看的状况，表扬 有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自 己的幼儿提出要求，指出做的不够的地 看了幼儿园小班教案的人还看了：1.幼儿园小班公开课优秀教案 2.幼儿园小班故事教案范文 3.幼儿园小班活动教案 4.幼儿园小班好朋友教案 5.幼儿园小班上课教案