撰写教案时，如何可以迅速建立出教学目标？

在学生资格笔试教案编写中，一节课的首要任务就是需要对于教学内容制定出合理的教学目标，再依照教学目标制订出教学重难点。在教案中，教学目标的撰写是重要的一环。但是，很多考生在建立教学目标跟重难点时，都应想很久，且即使花了时间也不必定抓得住重点，最后写下来的教案可能还是一团糟。下面，我们就来帮你们简单预测一下制定教学目标的方法。

首先，是知识与技能的目标。

学生是我们教学的主题，而常识与技能的本质就是让学员还能学会本堂课相关知识点、运用本教学知识点。所以，我们常识与技能目标设置通常就为学生可把握+运用本堂课知识点/从知识点中能得到什么启发。知识点要清晰，要使考官知道，你将要抓住了重点。给你们举一个例子就是：学生无法学会化学反应方程式的含义，并学会怎样恰当书写化学方程式。这上面也有几点需要留意：学生为主体，要表现出学生是主动学习的，我们也是知识的传播者，课堂的组织者，要知道主体；知识点不宜过长，如果过长考官很有可能认为你这节课任务更加繁重/重点不明确。

其他教案教学目标怎么写，是过程与技巧的目标。

在这个目标中，要借助学生的一系列实践活动，来训练学生们自身学习常识相关技能，同时，也应无法学会以小组合作的方法进行研究，进行知识的拓展。我们通常可以使用这一类句式：通过某种/某些活动，学生们的这些方面的素养得到改善，他们无法学会用此方法来获得知识。举个实例：通过试验研究的方法或者数据预测处理的提劲，学生们学会利用小组探讨实验研究的方法学习常识，并且提高自身实验研究，理论联系实际的能力。

最后，是爱情态度价值观目标。

我们把这一项拆开来看，第一是情感。要考量通过本堂课，学生心灵哪方面可以受到启迪教案教学目标怎么写，可以懂得什么。像懂得热爱自然，尊重科学，乐于分享等等这样的词汇都可以使用。态第二是心态。在课程学习的过程中，学生无法积极参加教学探讨当中，并且学会与人交流，学会用理论去表述生活中看到的详细现象之类。第三是价值观。如果不是高中生，尽量不要强制性的加上什么人生观世界观价值观，孩子们还小，可以写一些喜好兴趣相关的，比如学完本节课，比如同学们对科学造成独特的兴趣、培养了教师对物理的喜好之类的。

其实呢，通过这些考生的真实体现，教资面试并没有想象中的这么难，只要你们树立信心，掌握相关的面试模式与答题技巧，再不断地练习，相信你们一定可以一次借助教师资格面试。