作文《进入大学之后》教案

《进入初中之后》作文教案

一、教学目标

1、了解话题作文的特征 和留意事项，学会写话题作文。

2、根据中心选材

3、培养教师学会观察，热爱生活的观念感情。

4、写出真情实感

二、教学重点

1、根据中心选材

2、写出真情实感

三、教学过程

第一课时

一、 导入

进入初中之后， 我们有怎样的体会呢？（学生畅谈谈）

二、了解话题作文

1、话题作文的特点

①开放性。“话题”不是规定，只是谈话的中心。

②更宽松的环境。具有较大的写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。

③文体选择带有更大的自由度。可以按照自己的擅长选择更合适的文体。

④表达形式的利用更为灵活。

⑤文题不限。可以充分展现文题的个性。

2、话题作文的切记事项：

①淡化审题只是不要审题。要与“话题”相关，“话题”是行文构思的轴心。

②淡化文体不是不要文体。自由表达并不是随心所欲。

三、如何写真情实感

⒈由身边的“话题”初中作文教案怎么写，引发学生充分探讨，交流意见。

学生为什么不在作文里说真话?到底更根本的缘由是哪个呢?

⒉教师成为一个参与者与师生一同交换意见。分享彼此的看法、情感、态度。拉近师生的距 离，创设自由言论的学习情境。

写真话也有我们要求的。但究竟怎样看待生活中这些尴尬的灰色，我们采用的是逃避。我们要求写健康的向上的生活。可是生活是五彩缤纷的，没有谁的生活会依然阳光灿烂。成年人在生活的重压下仍然要倾诉，何况孩子。我们逼迫女儿扮出虚假的微笑，然后再评价哪一个扮得很像。

孩子的生活中的确有许多健康向上的内容能写，但我们依然只允许人们从这一面中挑选材料，他们的文思怎么可能不枯竭，长此以往，编作文是不可避免的。更何况学生整日埋头苦读，对生活早己没有了敏锐的观察力，对于写作文要求的符合生活既真实的素材，你叫她到那里找去?所以，学生更害怕写作文。

学生们久经“沙场”，已经总结出了一条真理：天下文章一大抄，看你会抄不会老师也日复一日地看到千篇—律的作文。

如果，学生乐于写作文了。那么，必是在作文中可以畅所欲言了，可以说真话，说心里话了。这就必须对写作有一个民主的心态。需要评判者给一个宽松的气氛。到那时候，学生会把写作文看成一次表达、一次宣泄、一种自醒、一次旧查，老师看作文也将不再是一个苦差事。

第二课时

一、布置作文题

进入初中之后

不知不觉中，新学期一个多月过去了，我想，在这一个多月的生活可能是很不寻常的 ，对生活的关注跟思考使我们觉的自己好像时常长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自同学跟亲戚的关怀和引导，请把你上大学后更深刻的体会告诉我初中作文教案怎么写，请相信，你的幸福和成长是我们的期许，你的困难最是我们尽力改进的方向。

题目： 进入中学之后

要求：1 字数不超过500字，文体不限，诗歌除外。

2 写真事，抒真情，内容完整，字迹清晰。

二、学生讨论

如何选材，可以写这些内容？

话题作文比较自由、开放，既可以议论，也可以记叙经历，编述故事，抒发情感，展开想象。如果我们只从议论、思辨这个视角来写这个话题，你们更应该什么，最缺什么?

三、学生习作