汉语拼音复习二教案设计二

文章摘要:本文章的主要内容是关于汉语拼音复习二教案设计二_课堂实录_反思案例，欢迎您来阅读并强调宝贵意见！

教学目标：

1、按声母的次序连线构成动物图形，通过有趣的训练方式复习声母。

2、运用事物摆字母的字形。

3、了解老师的姓拼音教案怎么写，能够拼读姓，明确声母是哪个。

4、拼读字音，区分平、翘舌音和音、形相似的辅音，进一步练习拼音。

5、拼读音节，并将同一类的事物连出来。

6、能够认读所学的认字，并可帮生字组词。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1、按声母的次序连线构成动物图形，通过有趣的训练方式复习声母。

2、运用事物摆字母的字形。

3、了解老师的姓，能够拼读姓，明确声母是哪个。

教学过程：

（一）第一题：我会连。

1、卡片认读23个声母。

2、讲清方法：从声母b开始，按次序连线，学生用铅笔试连。

3、问：你是如何连的？（什么字母跟什么字母相连）

4、连成了哪个动物图形。（同桌互相检查，教师巡查。）

（二）第二题：我会摆。

1、看图，猜猜图上摆出的是哪个字母？

2、你可学着他的样子，摆摆我们将要学过的字母吗？（鼓励发挥想象）

3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。

（三）第三题：我会想。

1、你叫什么名字？你了解同学们的名字吗？

2、师：每个人的昵称都由姓跟名两部分组成，在名字后面的是姓，一般都是一个字，如：……，但也是两个字的姓拼音教案怎么写，如：……。跟在姓前面的就是你的名，如：……。

3、你可说说自己的姓跟名吗？同学的呢？

4、认读声母：g k h j q x zh ch sh，看看这些朋友的姓里有很多字母。

5、游戏，老师报同事的昵称，大家立刻说出姓的声母。

第二课时

课时目标：

1、拼读字音，区分平、翘舌音和音、形相似的辅音，进一步练习拼音。

2、拼读音节，并将同一类的事物连出来。

3、能够认读所学的认字，并可帮生字组词。

教学过程：

（一）第四题：我会读。

1、以组为单位出示音节，指名读。

2、说说每组音节有哪些区别？读跟写的之后要注意哪些？

3、领读、带读、开火车读、齐读音节。

（二）第五题：读读连连。

1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读，教师正音，强调没有标音调的，读轻声，要读得既轻又短。

2、看看书上连线的一组词语，为什么把他们连在一起？

3、学生试着自己连接剩下的语句，并看看理由，教师校对。

4、说话练习：我把bō luó和yā lí连在一起，因为他们都属于水果。

（三）第六题：我会认。

1、做摘苹果游戏：一张贴有生字的苹果树插图，请学生认认这种生字，会念的大声念起来，并把这个带生字的苹果送给学生。

2、领读、带读、指名读、开火车读、齐读生字。

3、谁可帮那些苹果找找朋友？

内容概括：这篇介绍了关于《汉语拼音复习二》教学设计二,复习二，希望对你有帮助！