二年级下册语文教案-写话我会编故事 长春2011课标版

写话《我会编故事》教学设计 教学目标： 1. 知识与技能： 能知道、有条理、连贯地向对方讲述自己想象中的独白。 2. 过程与技巧： 敢于大胆想象，运用积累的诗句讲清每幅图画的内容。 3. 情感态度与价值观： 乐于分享自己的故事，感受分享带来的幸福，大方自信地进行沟通。 教学重点难点： 根据图画，发挥想像，把故事编得非常精彩 教学准备： 课件、写话纸 课时安排： 1 课时 教学过程： 一 课前热身：看图猜字 二 谈话引入，导入新课 1. 刚才你是如何猜出字谜的？ （板书：看 想） 2. 养成边看边想的好习惯，对我们的学习能有帮助啦！ 3. 我们学过这些看图写话的方式，谁记得！4.指导看图，了解图意 （1）教师鼓励进入画面：在一个阳光灿烂的日子里，一片绿油油的山坡上，野花盛开，一只小蚂蚁出来玩耍，这只小蚂蚁发现了哪些？接下来又出现了哪些事呢(出示课件） （2）指导学生按一定的次序观察教材中的场景要大胆展开想象。图上画了些什么？这是哪个季节？它们在做哪些？周围的环境如何？ （3）教师鼓励： 小蚂蚁在到处游玩，它发现了一个光秃秃的（4）提示学生认真观察草坪上的小蚂蚁，小鸭子的动作、表情，想象他们分别是如何想的。

它们既在说些什么呢？ （依次课件出示四幅图，指名分别介绍四幅图） （5）把四幅图上的内容连起 来编一个有趣的故事。 5.小组交流，讨论 （1）组长组织，交流探讨：小鸭子出壳后，会到那里去？会遭遇谁呢？又会出现哪些事呢？ （2）全班交流故事怎么写教案，由小组代表来讲，可互评，互相补充。 （3）教师小结点拨，引导孩子们，表扬刚才表现好的同事。 6.展开想象，编童话故事 （1）自主想象，自编故事 教师鼓励： ①可以按照图意编故事，也可以自己编故事 ②故事中一定要有图上的两个小动物，也可以在添加故事情节的基础上多加几种小动物。 ③开动脑筋，放飞想象的翅膀，用自己的语言撰写故事。 （课件出示：写作提示） （2）学生撰写故事，教师巡视指导。 （3）全班互动： 自愿上台把自己编写的独白分享给你们。师生一同评议，看谁的独白更有趣故事怎么写教案，谁讲得更精彩。 7.延伸作业： 俗话说：“好文章是改回来的”，希望课后大家把自己编写的独白读帮父亲，妈妈听一听，多看看她们的看法你的故事会变得精彩。 三、小结： 今天看了同学们创编的故事，老师真是大开眼界，今天大家通过自己的尽力，已经拥有了一本属于他们自己的故事书，有没有信心把这本书变得越来越厚呢？让越来越多的小孩来阅读你的故事吧！