如何写好小学数学课堂设计？具体有什么方法？（下）

本文我们再次来说明关于怎么写好小学数学课堂设计?具体有什么方法?，供大家参考!点击查看上篇：如何写好小学数学课堂设计?具体有什么方法?(上)

五、确定语文教学方法。

语文常见教法：“一般”和“特殊”。

“一般”教法有下列几种。

1.以语言为主的方式。如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。

2.以直观为主的方式。如演示法、参观法等。

3.以实践为主的方式。如实验法、练习法、实习作业法等。

“特殊”教法有下列几种。

1.阅读法(朗读、默读、背诵)

2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述等)

3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论等)

4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验等)

5.电教法(多媒体课件、录音、视频、网络等)

六、撰写教学方案。

(一)导入新课。(良好的导入可进入学生的心扉，营造愉快的学习气氛，诱发学生的求知欲望跟学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是顺利的一半。)

1.导课设计方法。“实”，讲求实效;“精”，简明扼要;“活”，方法多样;“美”，给人以美感享受。

1.切入视角。(1)从人物入手;(2)从内容入手;(3)从题目入手;(4)从要求入手。

3.导入的方式。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法、引用法(引用成语、名言、格言、谚语)、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事启情法、明知故问法、创设情境法等等。

(二)教学新知。阅读课的课堂模式五步走。初读→细读→精读→巩固练习→课堂小结。

1.初读课文。(1)解决生字词;(2)整体认知课文内容，了解大意，把握文章结构。

2.细读课文(品味语言，理解文意。)抓住重点段、重点句、重点词引导学员朗读感悟，或者修改关键问题引导学生讨交流怎么写教案，从而达到品味语言，理解文意的目的。

3.精读课文(体会文章中心，借鉴学习写作技巧)

4.巩固练习(抓重点，方法多样，由易至难)。

巩固练习的方法跟要求：(1)目标确立，强化重点目标。(2)形式多样，激发师生的学习兴趣。(3)梯度练习，实现训练的成效。(4)创新练习，达到锻炼的创造性。

5.课堂小结。

给课要求：(1)理清头绪;(2)呼应开头;(3)深化主题;(4)点拨写法;(5)拓展延伸。

(三)布置作业。

布置作业的规定，策略：(1)个性化作业。(古诗词背诵、讲故事)(2)差异性作业。(基础作业、选择作业、提高作业)(3)合作化作业。

(四)板书设计。

板书设计是指校长跟学员按照学习的还要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等展现和突显教学主要内容的活动。它既被称为教师的微型教案。教书设计，是数学课堂教学的重要构成个别怎么写教案，是一种重要的教学方法。

板书的方法：直观性、形象性、简约性