工作小结｜教学反思如何写的更有深度

教学反思的文章众多都是千篇一律，大多是从观念、教学、课堂等出发，当然这只是一种好的方式，可以借鉴。但我们更多的是学会在此基础上变革，在主题上、内容上变革等方方面面。通过一段时间的学习、传授知识，教师还会在错误中蜕变、进步，反思就是很好的方式。回顾在教学过程的不足，与其它老学生的差别，学习对方长处，弥补个人短处。

学会反思是当一名学生具有的素养，通过思考，教师自己也可最快速的成长出来。

教学反思

一、什么是反思教学

教学反思，是指学生对教育教学实践的重新认识和探讨，总结经验教训，在此基础上有效的提升教育教学水准。教师提高自己个人教学水准的直接方法就是教学反思，并且在教育上都十分注重。如今，许多学生总会从自己的教育实践中探讨，通过教育案例、教育故事或教育历程来提升课堂反思的品质。

二、如何写反思

记录是进行思考很好的方式

在课后详细得记录课堂自己的教学内容，学生有深刻的弊端，供日后教学时参考使用，并在此基础上不断地改进、完善、创新。

1、“教学反思”的注意问题

以教学实践为基础

通过教学过程中，实践、反思、在实践的循环来不断提高自己的教书育人的素养。

以学生成长为核心

培养学员的自主能力、学习兴趣来推动教师的健康、成长。

以关注细节为重点

学会从细节中看到问题、解决难题，并进行最深入的思考，以便以后不会再出现。

2、“教学反思”的写什么

教学反思有很多方式，可以从课堂教学的批判性反思进行一些分析。

教学反思

课堂教学的成功之处

比如造成学校注重表扬的弊端、教学过程中临时要更加当的举措、教学方法的变革与创新都可以具体的记录下来。

课堂教学的不足之处

教学过程通常易于忽视的弊端，一些小细节等某些都可以去探索并且改正。

课后学生作业的质量

关注学生的作业状况，直接反映教师上课的状况，教的常识是否落实。

同事对课堂的建议

经常邀请朋友探访课堂教案总结与反思怎么写，比如公开课就是一个不错的方法。通过朋友的评判和建议来认识自己在这堂课的体现。

古往今来。教学反思一直是推动学生专业发展的最好途径，反思教学过程，总结经验与教训，才能跟快跟进新时代。作为一名人民学生，提高自己的专业水准教案总结与反思怎么写，肩负起国家的期望，是教师的职责，更是教师义不容辞的荣誉。