要求学生写教案的目的(2)

可以说“参评”教师的个人能力都 不错，教学理念也不会有很大问题，可是最初的打算活动， 常常会对教学设计初稿推倒重来，其主要因素是教学思路不 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 15当，教学模式不好，不符合新的教学模式，不能反映《新课 标》的要求。否则不必推倒重来，只要加以修改就可以了。 而如果教学策略、教学模式选好，其他如教态、教法、活动 时间、教学环节、教学层次等就会迅速安排妥当。 课堂教学活动形式、方法多种多样，可以讲解、讨论、提问、阅读、板书、用多媒体、辩论、实物观察、投影、实 验之类。教学方法通常听一听别人的课，稍加改造就可以拿 来使用。教师必须研究、积累很多东西，研究得越深入越好， 积累得越多越好。 教学思路的谋求则规定学生应有丰富的专业知识跟课堂经验。 教学思路、教学方法的确认：主要根据教学重点、教学难点和学情确定。 教具 教具是教学重要的辅助方式，缺少不得。如果使用得当，能巧妙地突破瓶颈，突出重点。对教具要仔细选取。 教具选择标准：首先是选用更有利于突破瓶颈，突出重点，有利于完成教学任务的；其次选择携带更简便、操作 最方便的。

只要简便的效果不亚于复杂的，就采用简便的。 教学过程是教学设计的核心部分，教学的成败与教学的设计有直接关系。 教学过程设计是把教学内容、教学重 点、教学难点、教学思路、活动形式、方法、教具等统筹安 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 15排使用的设计过程。又是把一节课的课堂活动层次化、环节 化、条理化、系统化，使课堂活动作为有机的整体的设计过 程。教学谋略应当占有中心地位。教学过程设计必须围绕教 学谋略展开。 教学过程设计要求：教学重点应突出，教学难点要突破，教学层次要明白，教学方法要得当，教学过程有张有弛， 有铺垫有高潮，脑体调节使用，教学效果 编写教案的主要目的是使学生理清教学模式，用哪个方法，时间怎样安排，达到何种教学效果。 因此，教案的主要内容包含应讲授内容的名称、讲授内容、要超过的教学目标、拟采取什么教学方法、时间安排 和小结几个部分。 名称：就是给内容定个标题，如3.对顶角，或第 24 5.时间安排：具体界定时间段，规划每个知识点在教学上预计还要的时间，一般以45 分钟为限。 6.总结：一般在课程结束后，总结该堂课课堂过程中得得失，供改进提升教学使用。

教师备课书写要求精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 理论课教案一般包含如下内容：章节名称、教学目的、课时安排、教学重点、难点、教学过程、复习巩固与 作业要求、教学环境及教具准备、教学参考资料、教学后记。 实验课教案一般包含如下内容：实验名称、课时安排、实验目的、实验原理介绍、基本操作与设备介绍、实 验重要方法、实验中要切记事项、实验后记。 3.1教案是学生课堂的具体方案，是学生培训的重要 依据，是确保教学品质的必要举措。教师要以一次课堂教学 为讲义的基本设计单元，尽早写好教案。在培训前应反复检 查，认真修改，并按照教学内容做好课前的各项准备，从而 保证预期的教学效果。 3.编写教案要突出我校职业教育的特征，既应备教材，又要备学生；既应备理论，又要备实际；既应备内容， 又要备方法。教师应按照课程的内容跟特征，结合自己的学 术水准和课堂经验，编写出既合乎教案规范，又有个人教学 风格的个性化教案。 3.教学过程书写应具体。包括：怎样讲新课，如何导入和组织师生进入教学内容，怎样突出重点，解决难点、疑 点；怎样联系实际，列举什么事例；怎么设问和回答，出现 问题怎么处理；怎样板书，写哪些内容及要写的排序跟位置 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 3.要依教学大纲，有所创新。

教师编写讲义是对课本再成就的过程，是在吃透教材的基础上，融入新的内容，因 此，写讲稿必须以教学大纲和课本为根据，不能想讲哪些就 写什么。并且在教案设计中要精于点拨，精于启发，精于引 导，为教师开拓掌握教学内容的捷径。 3.要突出纲目，善于启发。教师编写讲义不能把要讲的东西都写出来，而是要把传授的基本理论、基本常识和基 本技能，需要缓解的主要难题和采用的步 骤等等列出纲目，理出策略。同时应在教案中着重写出启迪学生智慧，开发学生思维能力，使之把握学习的方式 和方法，达到无师自通和举一反三的效果。 3.教案的撰写必须与课程《授课计划》相对应，在章节描述、学时安排、授课内容等方面应与课程《授课计划》 一致。 3.由于课程种类、教学内容的差别，教案编写的详细格式不作统一的要求，但学生上课必须应有包括上述主要内 容的完整的纸质教案，不能以提纲或课件幻灯片代替教案。