完整幼儿园教案范文10篇

完整幼儿园教案范文 10 篇 完整幼儿园教案范文 10 篇 完整幼儿园教案范文（一）：和同学一同玩玩具活动目标1、愿意跟你们一同玩玩具，体验与同伴玩玩偶的快乐跟情趣。2、初步学会与同伴交流玩的方式。活动打算1、图片：一齐玩玩偶2、好玩的公仔活动过程一、出示新玩具，导入活动。1、让儿童知道玩具大家玩，不独占、不争夺。2、引导儿童讨论，大家一同玩玩具带来的愉悦。二、鼓励儿童探索一齐玩的方式。1、启发儿童想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得开心，能够如何玩？（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交换玩（3）进一步体验轮流玩，能使你们都快乐的心情感受。2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都高兴。三、引导幼儿观察图片1、和同学一同玩玩具大家看看，画面上的小朋友是如何样玩玩偶的？2、争抢玩具的小孩画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？四、幼儿玩玩具鼓励儿童进取常识轮流玩、交换玩的方式，体会一个人玩和你们玩的不一样感受。完整幼儿园教案范文（二）：生活训练：擦椅子活动目标：1、认识椅子各个别的名称，能按次序擦自我的小椅子。2、明白要爱护小椅子，会轻拿轻放。

活动准备：干净与脏椅子各 1 张，水盆 1 只，抹布 30 块。活动过程：1、以游戏口吻请幼儿用嘴巴仔细看一看，两张椅子有哪些不一样，说一说喜欢那一张椅子。2、动动小脑子，说说怎样使脏椅子变成干净的小椅子呢？教师在显然幼儿正确回答的基础上出示抹布问：这是哪个？有哪些用？教师示范并用诗歌讲解洗抹的方式，如先抹桌子面，再涂桌子背，横档抹一抹，最终擦椅脚。抹好后请幼儿闭上眼睛，教师将两张椅子交换位置后问幼儿：你喜欢那一张小椅子？（都喜欢）3、操作练习：教师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不偏爱的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们还有两只手，也使他们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自我的小桌子，那里有毛巾每人一块，抹好后将毛巾丢进水盆里之后每一天都这么，让小朋友边抹边念儿歌，教师巡回指导，对不一样本事的小孩给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自我抹过的椅子。4、游戏：在戏剧伴奏下训练轻拿轻放椅子，做桌子搭飞机游戏。完整幼儿园教案范文（三）：山坡上的小树林活动目标1、学习表现山坡上的小树林。2、在欣赏中认知树林中树的不一样形态及表现手法。3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。活动准备1、幼儿写生过实物的树，树林作品照片多幅。

2、欣赏图片多幅。3、幼儿作业纸、护衣人手一份。4、各色水粉颜料，大、小号的勾线笔，洗笔筒、抹布若干。活动过程1、欣赏风景图片。(1)欣赏不一样树冠的小树。教师：今日我帮你们带给了一些树的图片，一齐来说说，它们的树冠是什么样的呢像什么(2)欣赏山坡上的树的照片。①教师：这幅图片上有哪个(山坡、树林)②教师：山坡上有众多树，这些树看起来有什么不一样的呢为什么不是每棵树都看得更明白呢(3)探索小树林的体现方式。教师：如果请你来画上坡上的一片小树林，你的草地是哪个样貌的呢你会如何体现许多棵树离我们近一些的树，你会如何体现离得远一些的树，你既会如何体现呢2、欣赏之前幼儿的绘画作品：树林。教师：教师还增添了几幅小朋友画的草地上的山坡，看看它们是如何体现小树林的。3、幼儿创作，教师指导。4、团体欣赏、评价。教师：你喜欢那幅画为什么活动提议☆活动廷伸在欣赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特点。☆区角活动①语言区：认识木、林、森，明白他们的涵义，并尝试区别。②美术区：收集夏季各种不一样形状的树木落叶，根据叶子的颜色进行拼贴活动。☆环境营造布置春夏秋季四季的山林图片，供儿童欣赏。完整幼儿园教案范文（四）：我们长大了设计模式：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新春的快乐气氛中，我们小班的小孩也有极其，他们放了焰火，认识品尝了新年时缺乏不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了人们自我的疑惑和看法，搞不清什么叫长大？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来一同讨论有关人长大的事情。

幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常期待探究自我的生长过程。。对幼儿来说，自我是如何来到这个世界上的，是如何逐渐长大的是它们眼中更想知道的一个迷。教师经过认照片、看录象、试小时候的时装等感性操作活动，来帮忙幼儿从多方面的非常中认识和体验自我在身体、本事上的蜕变，体验长大的快乐。又希望经过新年的主题，让幼儿体验到过年了，大家长大一岁了，从感情上觉得骄傲与信心，进而激发人们懂得既然长大一岁了还要更加懂事、更加能干的道理。资料：语常活动：我长大要求：1 幼儿经过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自我的长大。2 愿意较大声、大胆地在团体面前发表自我的看法。3 初步采用非常的方式，了解自我的长大，增强观察本事。准备：1 幼儿小时侯的图片、录象。2 各类儿童衣物等。活动重点：幼儿经过操作非常感受到自我的长大。活动难点：激发儿童为自我的长大感到自卑跟自豪的感情。活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些小孩小侯的图片。请你找找哪张是你自我的？去认认还有图片上的同学会是班中的谁呢？2 出示部分幼儿的图片让你们认一认：这是谁呢？，怎样跟此刻长的不一样呢？3 小结：我们长大了，所以跟此刻不一样。

（二）操作比较：1 过渡：小朋友都带给了小时侯穿的裙子，去试一试此刻还穿得下吗？（幼儿试穿小时候的衣服，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自我的操作讲述自我的看到。（个别幼儿试穿、讲述。）4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的小孩。提问：宝宝在干什么？为什么要孩子帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的小孩。比较：这两个宝宝有哪些不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要孩子做。第二个会自我的事情自我做。4 引导讨论：（1）你们跟两个宝宝相比有哪些两样？你学会了哪些新的本领。（2）你们跟父亲、妈妈、教师比呢？5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自我做各种事情，期望他们长大后学会更多的本领，比教师的本领更大。完整幼儿园教案范文（五）：彩色的房间活动目标1、继续用恰当的方法握笔作画，尝试运用中锋画花纹、侧锋涂染。2、学习在墨线绘制的轮廓内以平涂法表现黑色的房间。3、感受画面色调和花纹的丰富，喜欢用毛笔创作。活动准备素描工具材料。活动过程1、设置情境导人活动，引导儿童仔细观察学生对侧锋的利用。(1)教师示范侧锋涂染幼儿教案怎么写，幼儿仔细观察。

教师：毛笔一家要造房子了，看看是如何造的呢(见教学材料)●教师运用拟人的方法导入情境幼儿教案怎么写，并将构思过程串联到情景中。这种课堂策略容易唤起幼儿的兴趣。(2)引导儿童从冷暖色调给人的不一样感觉上进行欣赏。教师：房子造好了。这些不一样颜色的房间留给你哪些感觉呢2、幼儿尝试创作。教师：如果使你也来造一座有白色窗户的房间，你想设计这些色彩的卧室房子应该如何造呢3、展示幼儿作品，团体欣赏、评价。教师：谁来介绍一下你画的白色房间为什么你设计了很多形状你是如何画的●侧重从儿童对色彩的体会跟想像，以及对中锋、侧锋两种运笔方法的把握上进行评价。【评析】中锋和侧锋的基础训练才能分为两个课时来进行。本活动为一课时，另一课时能够用交叉的直线来分割画面，幼儿在直线组成的环状图案中找出两个三角构成的小鱼，用侧锋给小鱼涂色，点上鱼眼睛，边画边玩。教学材料：毛笔一家造房子毛笔妈妈站着跑，边走边砌砖墙。(中锋随意在纸上画线条，注意线条之间应有交叉)墙壁砌好了!纸上出现了很多大大小小的房间!毛笔爸爸要把这种房间刷成白色的：毛笔爸爸蘸上白油漆，调色盘里穿衣裳(舔笔)，躺下来(侧锋)把这个房间刷成了黑色，换一件衣服(换颜色)再来刷(能够一次将所有想染成红色的房间都染好，注意相邻的两个房间尽量不染同一种颜色)完整幼儿园教案范文（六）：开饭了目标：1．进取参加活动，体验为家人准备开饭的欢乐情绪。

2．能初步依据经验选择大小不一样的碗、勺等用具。3．尝试利用双手撕纸，揪泥条，以打算饭菜。准备：1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。2．大小不一样的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。过程：1．萌发参加活动的进取心态。(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由和听，表演动作。(2)回忆自我在家跟谁一同喝酒。开饭啦，在家里我们跟谁一同喝酒呢(启发儿童说出家庭成员。)2．感知餐桌和餐具，为选用餐具作准备。(1)观察餐垫。餐桌上有哪些看看餐垫，今日谁跟我们一同睡觉(2)观察碗。●吃饭时我们用哪个盛饭盛菜●那里有这么多碗，它们有哪些不一样(引导幼儿说出碗的不一样颜色，并以两两比较的方式区别大小。)3．自由选餐具，体验一一对应。(1)幼儿为爸爸妈妈和孩子选择碗。爸爸妈妈和孩子饿了，要睡觉了，我们为她们每人准备一只碗吧。(教师观察儿童选择的情境，并提醒幼儿将碗对应地放置在餐垫上。)(2)交流选择、摆放的心得，并作调整。●你帮父亲选的碗在哪里举起来帮你们听听。●你帮母亲选的碗在哪里举起来帮你们听听。●你帮孩子选的碗在哪里举起来帮你们听听。●你一共选了几只碗它们一样大吗哪只最大哪只最小(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗必须什么三个人吃饭需要几把勺子4．自主选用材料做饭菜。(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做饭菜。(2)教师观察儿童的选取及制作场景，鼓励幼儿尝试采用不一样的材料做多种饭菜。(3)鼓励儿童用语言跟爸爸妈妈宝宝交流，学说：某某，我请你喝5.以回去散步的场景结束活动。完整幼儿园教案范文（七）：我会自我穿脱套衫活动目标：1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。2、在教师示范的鼓励下，经过自我的训练，掌握穿脱套头衫的顺序和技巧。3、不怕困难，努力动手练习，萌发自我的事情自我做的观念。活动打算：《幼儿用书》人手一册。幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不一样花纹的套头衫。活动过程：一、认识内衣的领口、袖口及服装的里外。教师指着自我衣服的不一样部位提问：1、教师：谁知道教师衣服的这个地方叫什么呢？2、教师：哪里是帽子的里边，哪里又是帽子的外边呢？衣服的里边和旁边又有哪些不一样呢？幼儿相互交流自我的心得，并得出结论：衣服的里边颜色非常明亮比较好看，而服装的里边颜色非常难看并有缝的线。二、幼儿尝试自我脱裙子和短裤。教师请幼儿自我试着脱裙子和短裤。教师在儿童尝试的过程中留意帮忙一些有困难的幼儿，鼓励各位尽量自我想办法脱裙子和短裤。

三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和短裤。让幼儿观察、了解正确地脱袜子忽然裤子的方式。四、幼儿自由练习脱套头衫和短裤，教师在过程中进行部分指导。在日常活动中，引导儿童观看幼儿教材，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方式。完整幼儿园教案范文（八）：小鸟学做操【活动设计】动物是自然界的精灵，他跟我们人类共同生活在这个宇宙上，同我们的生存有着密切的关系，孩子们对动物也更感兴趣，所以我班开展了活泼的小动物的主题活动，主题进行活动中的一个早晨，小朋友们正在做操，有一只小猫在上面的空地上跳来跳去，这导致了孩子们极大的兴趣，有些孩子停止了作操，在观察它，有些孩子在开心地窃窃私语，也有的随手拾起了地上的小石块去砸它。在之后的几天内小鸟就会飞来，孩子们也依然极其，对于小班的小孩想和他纯粹地讲道理，很难让人们理解，即使理解某些行为不是来源于自身的感情推动，而是外在的约束也很难持久。由此我想起了这首童谣，这首儿歌充满着童趣，也表现着小朋友与小猫之间朋友似地亲密地情感。加之 4 月底至 5 月初正逢一年一度的爱鸟周的活动，这正是一个让小孩知道动物，建立关爱、保护鸟类的好的教育机会。所以我以这首儿歌为蓝本自我设计了本次活动。

【活动目标】1、体会诗歌中小鸟跟我之间的亲密关系，明白要保护环境、爱护动物。2、能在下图的提示下，学习朗读儿歌。3、能按照主角的变换，做出相应的动作，进行游戏。【活动准备】小鸟纸偶、图示一副。【活动过程】一、出示纸偶，引起儿童兴趣。1、出示纸偶，引起儿童兴趣小鸟你好!欢迎你，你有哪些事吗(倾听的模样)哦!小鸟说它今日早上在学我们做操，并且他把它画了出来，请小朋友们看，他都学了些什么(自评：小班孩子的想象力丰富，在它们的心中一切都是有生命的，哪怕是一个纸偶，一个虚构的主角就会导致它们的感情共鸣，所以在那里我将小鸟从儿歌中强调作为整个活动的主角，引起下文)二、看图示，学习儿歌1、出示图示，分句学习。哎呀!画的真棒，谁来看看小鸟学了这些动作，它是如何学的分句说说。(幼儿回答)2、教师完整地朗读儿歌。我把他们的话跟在一同编了一首儿歌，就叫做小鸟学做操，念给他们听一听。(教师完整朗诵一遍)我念得好不好小鸟亲了我一下，我真得意。你想让小猫亲亲你吗此刻请你在下头看着图示自我说说3、幼儿自我看图示尝试朗诵。(自评：在这个环节中我选择图示来帮忙幼儿记忆儿歌，因为在这之前我上过两节儿歌学习的课，一节是《牵牛花爬高楼》一节是《春天》，同样都是儿歌学习，且儿歌的难易程度差不多，为什么幼儿掌握情景仍差距太多，前者引入的是简单的提示，而后者是一副完整且构图优美的画，可是幼儿掌握却不好，我思考后想是不是因为后者提示有需要的顺序性，而后者因为构图的应该，出现的景物没有顺序，一会看左，一会看右，一会下，一会上，因为视野不停的转移而分散了儿童对儿歌资料的关注，为了确认我的看法，我在这节课中运用了图示的提醒，让孩子经过有序的画面排列，重点部分黑底色的指出来帮忙幼儿自我学习。

)三、围绕课题，提升主题。小鸟为什么喜欢和我们做同学呢(幼儿回答)小结幼儿的话：因为我们爱护小鸟所以小鸟才乐意跟我们一同游戏。(自评：这节课的主题内涵就是让儿童体会儿歌中小朋友与小鸟之间亲密的伙伴关系，经过问题的强调让幼儿思考必须采取什么样的方法同小鸟相处，经过自我讲述跟倾听同伴讲述让幼儿相互认识保护动物的好方法，进而认识应保护鸟类同鸟类作为好伙伴。)四、游戏游戏：小鸟学作操，你们来做小鸟，我来当这个小朋友，一齐游戏。师生分主角游戏。结束：小鸟飞吧飞吧飞到外面去吧!(自评：小班孩子喜欢帮自我赋予必须的主角，并且主角意识更强，在游戏中带给什么主角，他经常执着地觉得自我就是这个主角，并且男孩对动作的表现力要高于语言跟表情这两种表现形式，所以最后设定这个游戏一个让儿童体验儿歌中亲近友好的感情，一个满足幼儿动作表现地必须。)完整幼儿园教案范文（九）：有用的指甲活动目标1.初步认识指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。2.经过互相争论和彼此观察，明白怎么爱护指甲。3.感受亲亲指甲钳的温情气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。活动准备1.图片：指甲2.指甲剪活动过程一、初步认识指甲的作用。1.图片观察指甲引导儿童观看自我的指甲。

2.讨论知道指甲的作用。小朋友，你知道指甲有哪些用吗？小结：指甲有保护双脚跟手指的作用，有麻烦人们说话的用处，经过指甲还能够看出人的身体健康状态等。二、如何爱护自我的指甲1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们必须如何保护自我的指甲呢？2.幼儿进行自由探讨并得出一些推论，如：指甲长了应及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了应迅速洗手之类。3.如果手指长长了，我们不剪，会怎样样呢？小结：不及时剪指甲，指甲会死掉，还会攻击对方；不立即洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病毒带入口腔；还会妨碍手指的生长等等。三、游戏：亲亲指甲钳1.出示指甲钳，小朋友看看这是哪个呀？这是拿来做哪些的呀？2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？3.教师用指甲钳剪自我的趾甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。4.谁也使指甲钳亲亲他的手呢？四、延伸活动学生一边帮儿童剪指甲，一边用儿歌的语言激发儿童的兴趣。完整幼儿园教案范文（十）：不独占玩具活动目标：1、愿意将自我喜欢的玩具跟你们一同玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方式。体验与同伴玩玩偶的快乐跟情趣。活动打算：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使儿童知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

（1）出示新玩具，引起儿童兴趣，并使幼儿玩玩具，教师观察。（2）针对活动中儿童发生的冲突，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带给不愉快。2、鼓励儿童与别人一同玩玩具，共同分享，并构建一齐玩的方式。（1）启发儿童想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得开心，能够如何玩？轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩（2）听故事，进一步展现轮流玩，能使你们都快乐的心情感受。教师提问：小龙开始如何做的？和；之后既是如何做的？小龙为什么玩的异常兴奋？（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都高兴。3、引导幼儿阅读幼儿教材，说说：换面上的小朋友是如何样玩玩偶的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里帮会与你们一同玩玩具的小朋友打√幼儿玩玩具，鼓励儿童进取常识轮流玩、交换玩的方式，体会一个人玩和你们玩的不一样感受。