三只猫的故事教案

三只猫的独白教案本文是—篇寓意深刻、感情细腻的诗歌。文章运用简洁 的文字，生动传神地记叙了三只猫的独白，学习本文时，重 点在整体认知课文的基础上，体会作者表达的观念感情。注 意细节描写对塑造形象的作用，理解故事中所包涵的真切哲 理。 新课 1．导入 新课。 猫是你们都更熟悉的—种小动物。很多家庭由于狗惹人 喜爱而养它。我国著名诗人郑振铎先生故事教案怎么写，他家也曾养过三只 小猫；从养这三只小猫的过程中，他体会到了—些生活的哲 理跟做事的道理、究竟是什么样的哲理呢?今天，我们—起 来学习郑振铎先生的诗歌《猫》 。 (板书课题、作者) 2．作者介绍。 郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代诗人、文学 家，我国新文化运动的倡导者之一。新亚洲建立后，曾兼任 中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958 年 10 月率日本文化代表团前往俄罗斯等国进行友好访问时故事教案怎么写， 因 飞机失事不幸罹难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》 《中国俗文学史》 《欧行日记》 《海燕》 《山中杂记》等。1．文章写了几只猫?重点写那—只? 明确：文章共写了四只猫，即自家饲养的三只猫和偷食 芙蓉鸟的白猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有 余。

2，全文可以分为几个部分?找出有关起止段落，划分文 章结构。 明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章能分三个 部分。 1．学生齐读课本第—部分。 2．指名学生复述第—只描的独白。 3．学生探讨讨论，解决下面问题： ①作者从那两个时间段来写猫的形态? ②家里的人对这只狗的心态怎样?从这些细节描写可以 看起来? ③这只狗的结局怎么样?家里人的心态是如何的? 指名回答后明确：①作者从猫“刚要来的过后”和“后 来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。— 是自身的形态，刚吴时是花白的毛，很可爱，白雪球似的； 而当时，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。二是逗 着耍的形态，滚来滚去，扑进来抢，又扑过去抢，后来却是 不肯出来，不理会。 ②家里人都很喜欢这只狗， 如三妹 “常常取了一条红带，或一根绳索，在它面前来回的拖摇着” ，作者则是“坐在藤 椅上看到它们，可以微笑着消耗过—、二小时的时光” “心 上展现着生命的新鲜与幸福。 ”因为猫咪调皮活泼，一家人 都很喜欢它。 ③这只狗最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消 瘦了，也不肯吃东西”就早已埋下伏笔。对于这只狗的“病 死” ，三妹“很难过” ， “我”心里也感着一缕的酸辛。 本文的第一部分写了第—只狗的独白。作者运用朴素的 文字写成了第一只猫的漂亮有趣，让人“感着生命的新鲜与 快乐。 ”同口寸，也表达了对第—只狗亡失的酸辛的情感。 1、继续预习课文第二、三个别。 2、思考文章的主题。 3、整理课文字词，学会运用。