《看图编童话故事》教学设计(西师版二年级上册教学设计)

设计理念

儿童是很具有想象天赋的，引导孩子在海阔天空中张开想象的翅膀，借助交际方式构建视野和空间，由内而外的阐述，采取逐级递进的形式，整合教学资源，让教学最深入，更有活力。基于生命背景的数学课是语言与精神的互文过程，口语交际就实现了这一过程。

教学目标

1北究瓮ü多种训练方式唤醒学生观察、联想和说话的兴趣。

2崩用情景，引导学生说说自己的故事，从中引导学员注意聆听对方的讲话，并可就不明白的地方向人请教。

3彼祷笆碧度自然大方。

教学重点

激发学生口语交际的兴趣。

教学准备

1备据教材中的情境，制作动画课件。

2笨吻跋扔靡唤诨疃课使学员自由组合，讲讲和演演自己最喜欢的故事。

3弊急负煤镒印⑿⌒堋⑿⊥谩⑿≈淼榷物的头饰。

教学时间

1课时。

教学过程

一、谈话导入，明确规定

小朋友，老师从上节课大家的体现可以看出，你们很喜欢讲故事。这节课就请你们开动脑筋，边看动画片边想故事，看谁更会看、谁最会想、谁更会编、谁最会说、谁更会演、谁最会唱、谁更会评。

二、综合活动，课前交际准备

1鼻胍蛔檠生上台，即兴表演（任一情景、动作都可以）。要求全班同学以同桌为单位讲童话故事的教案怎么写，一人闭眼讲童话故事的教案怎么写，一人看表演。教师提醒孩子：看表演的朋友要仔细看，并把自己发现的独白讲给同学听，看谁讲得最好。

2苯餐旰螅根据故事内容请几组同学上台演出，看谁演得讲得最好，评一评。

三、创设情景，引出新课

1笨渭引入，播放噪音：各种小动物的叫声，说话声，鸟声，水声，歌声……

2闭箍想象：激励学生大胆想象，说说发生了哪些事。

3备据学生的提问，引出课题：这节课我们就以“快乐的聚会”来编故事，讲故事。

四、指导看图，了解图意

1辈シ趴渭：一个遥远的森林里，有一片果园，秋天到了，果子成熟了，河水哗啦啦地淌着，倒映出一片蔚蓝蔚蓝的夜空……

2敝傅佳生按一定的顺序观察整个场景，想象：图上画了些什么？这是哪个季节？周围的环境如何？

3辈シ趴渭：小动物们坐在海边的草地上吃东西，不时传来它们爽朗的笑容和唱歌声，但既听不清说些什么……

4币导学生仔细观察草坪上小熊、小猴、小兔、小猪的动作、表情，想象小熊、小猪、小猴、小兔各是如何想的。它们既在说些什么呢？你认为他们可爱吗？为什么？（把疑问出示在图的上方醒目处）

五、分组交流，讨论图意

1彼娜诵∽椋交流讨论。

提示：孩子们可以根据前面的难题，一个一个地讨论。只要把图上的内容编具体、说明白，怎么编都好。如果有不懂的地方可以请教老师或其它朋友。

2比班交流。可相互评议，互相补充，共同完成。

3苯淌π〗幔点拨、引导孩子们，表扬刚才表现好的同事（各方面评议）。

评选讨论更认真小组、较认真小组。

六、展开想象，编童话故事

1倍懒⑺伎迹自编故事。

提示：（1）可以按照图意编故事，也可以自己编故事。

（2）故事中一定要有图上的四个小动物，也可以在添加故事情节基础上多加几种动物。

（3）故事想好后先自己练习讲讲。

2毙∽榻涣鳌＝哺小组听，选小组觉得最好的故事修改一下。

3比班交流。自愿上台把小组的独白讲给全班同学听，师生共同评议，看谁的独白更有趣，谁讲得更精彩。

评选有趣小组、精彩小组、听得认真小组。

七、小组合作，表演故事

1痹谛∽槟诮编好的故事演一演。（人数不够可向其它小组求助）

2比班汇报演出，戴上头饰表演。

3弊酆掀酪椤

评出最佳舞台小组，看得认真小组。

八、教师小结

小动物们通过它们自己的尽力，团结协作，终于步入了丰收的秋天，品尝到果实的浪漫，多么不容易呀！希望小朋友也象你们一样，团结协作，迎来他们的丰收季节。

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