华中师大2018年《中学生物学教学设计》开课啦！欢迎您来！

《中学生物学教学设计》课程经过一轮的沉淀与升华，终于将继续与你们见面啦！欢迎各位选修《中学生物学教学设计》，从2018年3月1日开始，我们将在这段高中生物学的课堂设计旅程中一道前行。通过10周的学习，利用课程中分享的探究经验、方法策略等多样资源，从实例与观念、实践与理论结合的视角深入探讨教学设计的各个环节，将理论应用于实践中，您也可设计出一堂精彩生动的学校生物学课程。

在上一轮的课程中，我们赢得了4900多名小伙伴的鼎力支持，我们一起相伴走过充满思维碰撞和惊喜收获的10周，于2017年1月14日顺利结课。其中有123人取得优秀证书初中生物教案怎么写，174人拿到合格证书。

MOOC是一个开放性的系统，本门课程的成员构成复杂丰富，各有所长，希望你们组成队伍，相互帮助，各取所长。祝愿您通过自己的尽力，获得优秀的成绩。

通过本课程的学习，我们期望您在知道课程目标并且学校生物学课程目标的基础下，通过对利用各类教学思路、基于诸多学习环境、各种课型的课堂教学设计的理论学习，掌握各类类型教学设计的基本方法并付诸实践，培养和提升您教学设计的素养和教学设计的研究素养，做一名专业化的新型生物学教师，做一名卓越的生物学教师。

下面我们来探讨这门课程原本的教学设计

这是一门有关于教学设计的课程，不是纯粹的理论学习初中生物教案怎么写，更多的是必须将理论应用于实际教学中，所以学生积极地参与争论交流是必要并且需要的。我们鼓励您多探讨、多分析，多交流、多讲话，要求参与争论区的探讨。我们会主持一些重要话题争论，在其中会渗透知识点与拓宽资料；也欢迎学员们自己发起话题，组织探讨。

本次开课，每一周都会有新的教学内容，你可以根据自己的节奏进行学习，但是一定要注意作业和互评的截至日期，以及测试和考试的截止日期。每周都有一个模块测试，都是结合本模块中视频内容或阅读材料中的核心技巧进行出题。

除第一周之外，之后的每一周都会有一项作业，你必须提交作业并进行同伴互评。本期开课实行每日提交一讲作业，每周作业提交截至后有3天互评时间，请大家同学合理安排好时间。

本课程的期末成绩由四个别内容组成： 单元测验30%、单元作业35%、期末考试20%、课程讨论15%。单元作业的分数由同伴互评受到，同时，只有积极的参加教学探讨能够获得课程讨论这一部分的分数。总分达到65分，即可取得合格证书，总分达到85分，可以获得优秀证书。

关于课程，还有值得注意的地方：

01

本课程拒绝抄袭

我们鼓励学生组团进行学习，在完成作业的过程中也可以团队协作。但队伍协作并不是完成一份作业即可，如果借助讨论达成了议题，也请各自提交自己的了解，提交相同的作业将被视作抄袭。本课程对抄袭零容忍，一旦看到抄袭（根据上传时间先后），在此轮学习中将不能获得结业证书。

02

本课程不支持作业过期补交

系统不支持作业的补交，请学生将课程日历标注提醒，及时完成学习任务。

03

每周作业互评的总量不超过5次

未参与同伴互评的师生将得到所得分数的70%，参与互评但未完成互评任务的学员将得到所得分数的85%。

04

课程讨论个别的成绩仅统计“课堂交流区”的探讨数据

感谢大家学员报名参加学习，我们真诚地期望您在本门课程中的学习不断地探索创新，在体会应用的同时改变学习，设计属于自己的学校生物学课程。您学习的热情是我们尽力做好这门课程最大的动力。

最后，请大家学员在2018年3月1日开课后首先完成学习准备篇的热身活动或者第一讲的学习内容。这样安排主要是期望学员还能大幅适应这些网上学习的方法，在这一周内要尽量去感受并尝试我们提供的有关论坛探讨学习的提议，最好可以找到志同道合的学生，形成学习小组。磨刀不误砍柴功，先通过《准备篇》做好本课程的学习准备。

祝大家学习成功，有所收获！

华中师范大学

《中学生物学教学设计》课程团队

中国大学MOOC网选课步骤：

1.进入中国大学MOOC网

2.登陆或登录中国大学MOOC账号

3.输入账号和密码

4.登陆以后搜索课程《中学生物学教学设计》

5.点击课程，进入课程

6.点击报名参与，即可报名。

7.报名成功

8.点击个人中心就可以看到自己选的课程。