英语教师课堂反思范文怎么写(2)

在这一年的教学活动中，我认为最大的困难就是如何保持课堂纪律，如何让教学活动在一种简单，民主的氛围下进行。到底作为一名教师就应用某种姿态面对教师。老师在不能体罚的情况下，还能采取什么方法对学生进行教育。这些都是我应反思的问题。

英语教师课堂反思范文怎么写5

新课改倡导全人教育，强调课程应推动每个教师身心的健康发展，培养学生良好的质量跟终身学习的潜力，新课改推行交流与合作、自主创新学习，课程变革的成败关键在于学生，教师是课程变革的实施者。下方简单地解读、反思两年多来的英语课堂工作。

一、面向全体学生，为师生全面发展跟终身发展确立基础。

1、创设各种情境，鼓励教师大胆地说英语，对她们在学习过程中犯的出错采取尊重的心态。

根据教材中的情景，真实再现于课堂并造就新的怀境，如教“What’syourname Howoldareyou ”时，情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新同学”、“医生与受伤的小孩”、“自我介绍”等等一些情境，使教师用心参与，到讲台上训练英语表达潜力和勇气。如师生早晚问候、道谢、道别等，学生已经习惯用Hello、Goodmorning、thankyou、Youarewele、Seeyou、Goodbye……与我交流。这样就无形中发展学生利用数学交际潜力，培养人们创新灵活运用英语的习惯。

2、在课堂过程中强调教师的听、说、读、写综合潜力，鼓励人们大胆的说并利用至实际中去。每课的对话使教师先唱后读，然后表演，每小组不宜超过三人。表演前要使各小级操练准备，鼓励其拓宽创新对话资料。表演过程中，除规定学生语音语调正确外，还应让学生注意到交流方式如表情、手势、姿态等。

3、创造条件使学生无法看到它们自我的一些难题，并自主解决弊端。

二、创造宽松、和谐的氛围

在教学过程中，注重与学生沟通，让学员消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能稳步英语学习的动力并获得好成绩。刻板的学习，不仅仅会妨碍英语学习的效果，适得其反让人们害怕学习英语。因此造就宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。

1)尊重每个学生，用心鼓励人们大胆的尝试。

要培养学生的造就个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先应具备创新的精神，注重营造宽松、和谐的课堂氛围，尊重教师个体，注重抓住一切时机调动学生创新的欲望，注意对教师的学习行为和学习结果、反应等作出客观、公正、热情、诚恳的评价……

2)鼓励教师大声的诵读课文并抄写，使自我听的见自我的嗓音，渐渐做到流利，顺畅。促进学员互相学习，互相帮忙，体验成就感。

3)对于底子薄的或性格开朗的朋友，降低它们的学习标准，当它们获得一点小小的进步，都要引导人们，让她们觉得有成就感。

4)差生上课时切记往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量创造愉快的气氛。差生由于胆怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的难题去问她们;叫你们到黑板上写有掌握的语句;朗读事先已读过多遍的课本，当差生回答正确时。我总是面常微笑地说：“verygood”，他们通常因受到这两个激动，这样差生开口的习惯逐渐的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了恐惧心理。

5)建立良好的师生关系，经常跟学员一同思考学习过程中的不足，并加以改正。

教跟学是一对冲突，作为分歧双方的老师跟师生如何和谐和睦师生关系，对完成教学到关紧要。如果它们对某个同学有好感，他们就对教师的这门课感兴趣并愈发注重，肯下大气物理这门课。如果它们不偏爱某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学那位同学的课。所以，教师应深入学生，和师生打成一片，了解学员的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变迁，时时处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮忙学生。这样，师生能够关系和睦，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。

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