幼儿园游戏如何写教案

幼儿园游戏如何写教案【篇一：幼儿园游戏拔萝卜教案】活动目标： 1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。 2、掌握角色名称并创编角色动作。 3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的开心。 活动打算： 1、情境表演《拔萝卜》，各种演出用道具。 2、故事录音《拔萝卜》。 活动过程： 1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。 ①欣赏大班儿童师生舞蹈：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准 备去拔萝卜?? ②理解故事： “老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？” “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？” 以下角色按以 上方式类推。 “最后是谁把萝卜拔出来的呢？”（是你们一起用力拔出来的，人多 力量大）。 2、熟悉角色并创编动作。 ①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确认一种动作，集体 练习。 ②创编老婆婆跑来跟老公公一起拔萝卜的动作，集体训练。 ③以下角色依次创编不同的动作。 3、表演游戏《拔萝卜》。 ①完整欣赏戏剧《拔萝卜》，让幼儿熟悉歌曲曲风。 ②尝试演出歌 曲，体会与同伴合作游戏的开心。 ③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。 ④请一组幼儿在集体面前表演。 4、小结：帮助幼儿理解需要主动关心帮助同伴，共同感受在游戏中 的合作的快乐。

活动点评： １、《拔萝卜》是一个综合活动，有充满情景的独白内容跟音乐性， 源于幼儿生活。选择了活动中的“热点话题”：谁来拔萝卜，设计了 一次心灵体验活动，让小孩走出了遭遇困难束手无策的阴影，转而积极的寻找帮助和关心帮助同伴。 ２、在整个活动中学生巧妙地把 孩子的兴趣点与活动目标紧密结合出来，充分展现以幼儿为主体的 观念，营造宽松的气氛，给小孩创设了自由交流、自主活动的机会。 ３、教育需要面向未来，“学会关心”“学会合作”是将来人才培养的 基本要求，面对新世纪，从小培养幼儿的合作观念、团结精神具有 很强的现实含义。本节活动表现了这一点，因而具备深远的教育意 义。【篇二：中班游戏教案】中班户外游戏教案：小小螃蟹运球 【活动目标】 1、锻炼儿童身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作观念以 及竞争意识。 2、幼儿可在游戏中感受游戏增添的欢乐。 【活动准备】 螃蟹头饰若干，皮球若干。 活动玩法： 男女两队排在上面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的坐姿，背 靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再 走回来，把球放在筐内，然后排在队尾等待以后再次玩。下一组小 朋友只要前一组的把球放在筐内就可以出发。

两只小螃蟹一定要注 意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要 注意安全。 中班游戏教案：网小鱼 【活动目标】 1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 2、培养幼儿合作能力 【活动预备】 1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。 2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。 3、音乐 cd《很多小鱼游来了》 【活动玩法】 一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群 结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过背部，然后分开成虾 网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。二、游戏起初，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多 小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头走路迅速 从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼 网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有 捉到的鱼儿继续参与游戏。当捉至 3-5 条小鱼时，让抓到的小鱼集体 表演一个节目。 三、第二次游戏使幼儿换角色进行。 【活动反思】 很多幼儿都可成功完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不 要提前放下鱼网，当看到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼 的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

中班体育游戏教案：蚂蚁蚂蚁排队走 一、活动目标： 1．练习排队齐步走。 2．通过相互配合，协作完成游戏 二、活动打算：大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程： 1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手 作触角；第二、第三个幼儿分别站立，双手握住前面一个孩子的腿） 2．请一组组的蚂蚁排好队行走，注意相互的配合，不摔倒，不踩到 别人。 3．设置一定的距离，在终点摆放一些物件作豆子。请蚂蚁从起点至 终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 中班体育游戏教案：两人结冰 一、活动目标： 1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参与体育活动。 2．听信号进行走、跑、跳的动作训练，发展幼儿灵活的反应能力。 二、活动准备：检查幼儿的穿戴 三、活动过程： 1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其它训练动作，并听同学数 1~10，当数至 10 的之后老师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。 2．老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作幼儿教案怎么写，如此重复游戏。。 3．幼儿熟悉游戏后，教师能改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等， 幼儿需要双方或两人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规则：老师说结冰时，幼儿需要停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停 游戏一次。

中班体育游戏教案：障碍接力 一、活动目标： 1．培养反应力跟团结力。 2．养成乐于助人的好习惯。 二、活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子 三、活动玩法： 将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅 子，呼啦圈，从篮子里拿起帽子戴在自己的头顶，原路返回，下一 个幼儿继续。 规则： 1. 游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。 2. 在接力赛时中间的选手需要跟上面的球员击掌才能再次。 中班体育游戏教案：爆米花 一、活动目标： 培养动作灵敏性。 二、活动准备：儿歌爆米花 三、活动玩法： 若干幼儿手拉手围成方块，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿 钻到圈内当 “米粒 ” 。游戏起初， “锅子 ” 沿顺时针方向边跑边念儿歌。 念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上跳跃，接着“锅子”立即蹲 下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶 紧往圈外走，“锅子们”手拉手将已跑出的“米粒”围在圈内，直至全 部“米粒”跑出，调换角色，游戏重新开始。 规则： 1. 只有念至“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。 2. 跑出的“米粒”充实到“锅子”的团队中。 中班游戏教案：小小驾驶员 【设计意图】 能力，设计了本次活动。

【活动目标】 1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作观念。 2、乐意参加活动，知道违反交通规则。（红灯停、绿灯行） 【活动预备】音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》；呼啦圈每人一个。红 绿灯标志。 【活动进程】 1、热身运动：幼儿在学生带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑 步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随美术作 热身运动。 2、情形导进：师：今天我做交通***，你们愿做小小驾驶员吗（幼 儿一起、愿意），驾驶员要服从交通***的指挥。（是）“ 3、游戏《小小驾驶员》 教师把红绿灯标志分别插进活动场地的两边，放音乐《往远足》， 幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据 不同的指令，变换不同的交通工具。（也能一人合作，前面幼儿把 呼啦骗局在头上，后面幼儿用手拉着后面幼儿的呼啦圈。）留意安 全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏能反复进行。 【活动延伸】 教师把儿童带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。 【活动反思】 游戏要按照儿童的心理需求，培养人们的交往能力、合作观念，充 分利用社会资源，培养人们遵循社会规则，激起人们对家想的酷爱。

中班体育游戏：端盘向前走 【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。 【活动准备】盘子 4—6 个，乒乓球若干，画好长 10 米的场地。 【活动过程】将幼儿分成数量相同的 4—6 队，按纵队站在起点线后， 每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2 个。 游戏起初，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线 走至 10 米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏再次进 行，先做完的队为胜。 【活动规则】 1、必须按曲线走，回来时能跑直线。 2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。 【注意事项】 1、可用塑料盘或铁盘。 2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可降低。 3、中间能设积木或小椅子，曲线前进。 中班游戏活动：我击你逃【活动目标】 1、尝试用各式技巧玩彩球，学习抛接球。 2、提高手臂力量跟动作的灵活性 【活动准备】幼儿自制的纸球若干 【活动过程】 一、准备活动。【篇三：中班游戏教案】炒毛豆 游戏活动 一、活动目标： 1、通过幼儿自主探索，探索出转的不同方法玩法。 2、通过两个幼儿自由结组，培养合作精神，并在过程中互相交流。 3、锻炼身体的同时，体验游戏的开心。 二、活动准备： 黄豆头饰若干、事先学会儿歌《炒黄豆》，蓝子四只，、脚印、泡 泡、球。

三、活动过程： 一、开始部分。 （1）师与儿童边玩边复习儿歌。 师：小朋友，今天我们一起来说儿歌《炒黄豆》好吗？ （2）听音乐做徒手操。 师：我们一起来休息一下。教师运用语言提醒幼儿伸腿、弯腰、捶 背等动作。 二、基本部分。 （1）动作训练：翻转。 师：黄豆炒好了，我们把它翻一翻好吗？（翻转）。 （2）“炒黄豆”游戏。 ①提出游戏规则：游戏起初时，一边念儿歌“炒黄豆、炒花生、炒好 黄豆炒花生”，双手便有节奏的向左右协调摆动。 ②当儿歌念到最终一句时，两人双脚伸直身体转一圈 ③儿歌中的花生可以变为红豆、豌豆、花生等。 ④须念完儿歌才能翻。 ⑤幼儿再游戏一次。 教师用语言提醒幼儿翻时应把手放开。 （3）分组活动：跳彩棍走脚印 追泡泡 滚球练习挑、走、跑、滚球等动作。 三、结束部分。 教师推动儿童一起自由活动，活动结束。 请你猜猜在哪头 中班语言游戏教案 一、活动目标： 1、复习巩固 j q h 等拼音的正确发音。 2、能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的编排，丰富游戏 的内容。 3、培养幼儿快速判定与识别、计算的素养，提高幼儿思维的敏捷性。 二、活动准备： 1、小黄豆、小玩具、小纽扣等若干 2、教师准备好动作演出 三、活动过程： 1、设置游戏场景 教师演出请你猜猜在哪头，吸引幼儿的注意力。

接着教师进一步用 语言引发儿童 的兴趣。比如说：小朋友，你想猜猜小豆子在那里吗？那我们就一 起来玩请你猜猜在哪头的游戏吧。 2、教师讲解游戏规则 （1）表演者应大声念儿歌表演动作 （2）表演者创编 xx、xx 在哪头的句子。请同伴猜东西藏在那里。 猜者必须用短语说出谜底。 （3） 判断正确，完整表达，交换物件与角色。 3、引导儿童游戏 教师分别与全体和部分幼儿游戏。表演请你猜猜在那头。帮助幼儿 掌握基本内容跟玩法。 教师鼓励儿童创编游戏儿歌。不断增加游戏的难度。除了请你们猜 黄豆在那里，你还想藏什么东西请你们猜？鼓励幼儿大胆说出不同 的物体，并用 xx、xx 在哪头的短语完整回答。如玉米玉米在那头等。 最后老师请两位能力强的幼儿表演。 4、幼儿独立游戏 幼儿两两合作演出游戏。每对发一颗黄豆，教师提醒幼儿遵守游戏 规则，与同伴友好合作。 中班系列活动(一)神奇的种子 一、活动目标： 1.知道牛奶、蔬菜和花卉果树等都有种子。 2.对种子形成探索兴趣幼儿教案怎么写，发展观察力和语言表达能力。 二、活动准备： 一些果实的种子 三、活动过程： 1、找水果的种子。 利用每次饭后吃蔬菜的时机，和幼儿一起品尝、讨论： (1)你现在吃的是哪个水果？它有种子吗？ (2)找一找它的种子在那里？看看是哪个样子的？ 2、找蔬菜等农作物的种子。

(1)谈话：我们了解了苹果、梨都有种子，那么青菜、萝卜、毛豆有 没有种子呢？ (2)通过“家长园地”请父母跟儿童一起寻找水果等农作物的种子。 (3)每天安排一段时间，让幼儿介绍、展示自己找到的种子。 (4)把幼儿带来的种子依次置于种子盒中，鼓励儿童运用多种感官自 由观察，为制作种子标本做准备。 (二)制作种子标本 一、活动目标： 初步学习简单制作种子标本，对种子形成思维欲望，发展动手能力、 创造能力跟初步的合作观念。 二、活动准备： 各种种子 三、活动过程： 1、出示枇杷种子，提问：你认识这颗种子吗？ 2、出示黄豆、西瓜、水稻的小苗，提问：你可说出这种种子的名称 吗？ 3、出示苹果、梨、葡萄 3 种形状相同的种子，提问：谁可把苹果的 种子找回来？ （提问逐步提升难度，激发幼儿内在的感知需求。） 4、师：让我们来想个好方法，一下子就能找出你想找的种子。 幼 1： 画个苹果放在种子周围。 幼 2：在苹果种子里面做个苹果。5、师总结：画好果实剪下贴在月历纸上，做成图标，把相应的种子 粘贴在图标下就成了种子标本。 6、幼儿自选喜欢的种子，绘制相应的果实图标。 幼儿大多数选择四五种种子，且多是绘制较简单的水果类。

教师提 醒能运用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也得到了幼儿的 青睐。 7、将种子用透明胶固定在相应的图标下（教师协助儿童完成）。 8、互相欣赏同伴的作品。 （三）认识种子的形状特点跟功能 一、活动目标： 引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等显著特点进行分类，知道 种子的功能，发展幼儿初步的观察非常和切实思考的观念。 二、活动准备： 各种种子 三、活动过程： 1、展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。 提问：你可写出这种种子的名字吗？ 2、教师：这么多的种子，我们来把他们分分类。 (1)教师提醒可按“能否食用”把可吃的种子放到盒中，不能吃的置于 篮子里。 (2)让幼儿想一想还能怎么分（鼓励幼儿相互议论）。 提问：你是用哪个方法来分的？还可以用什么方式？ （引导幼儿发现可以按种子的大小、颜色、形状来分类。） 幼 1：把小麦、黄豆放在一起。枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放 在一起。 幼 2：把葡萄、黄豆的种子放到一起（比较大），苹果、 西瓜、水稻、青菜的种子放到一起（比较小）。 幼 3：把猪肉、黄豆、枇杷的种子放到一起（是圆的），把小麦、 苹果、西瓜的种子放到一起（有点尖）。 3、师：你了解种子有哪些好处吗？ 幼 1：西瓜、南瓜、水稻的种籽可以吃。 幼 2：枇杷的种子可以种，会长出枇杷树?? 教师和儿童一起得出结论：有的种子可吃，有的不能吃；种子都可 种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。