初中物理课堂工作小结范文(2)

三、任劳任怨，完成学校其它工作。

本学期我校开展了一系列的非常大型的课堂活动，“青年学生说课比赛活动”，大型“新学生招聘活动”，“微生物培养与食用菌种植实践活动”等等;同时也有动物保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参与省、区教学研究活动等，我都积极组织备课组学生参与，以提升全组教师的教育教学素质。其中除了涵盖到这些的课外时间跟精力，有的很是必须我们全程积极参加指导活动。对于大学布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有下述几点：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中探讨得还不够多，不能及时将一些教学思路跟问题记录下来，进行思考。

2、教科研方面本学年加大了学习的幅度，认真钻研了一些有关教科研方面的理论书籍，但在课堂实践中的应用还不到位，研究工作做得不够细跟实，没有达到自己心中的目标。

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在物理辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但鉴于种种因素也没能推动，今后需要尽力找出一些生物教学的传统点，为推动我校生物课堂工作的新天地作出贡献。

初中物理课堂工作小结范文精选四

本学期我担任八年级生物课堂工作，从考试情况来看，成绩不算理想。认真回顾这半年的课堂工作，做如下教学反思。

在课堂中，初中学习处处有困难，在多次面对失败以后心中的天平失衡，学习的热情、学习的用心性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着利用了失败教育法，有效的摆脱了这一难题。学生的信念、毅力也受到很高的培养、提高。只要在课堂中强调对教师心理训练，养成健康心理——不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。

我长期细致观察了学习吃力、成绩一直不能有较大进步的学生，我看到她们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失利的过程。优越感使它们养成怕麻烦--急于求成，想一步到位得出答案;怕失败，不敢应对失败的心理。

总之，整个教学环节让学员在主体用心参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中确立概念、理解概念跟应用概念。实践证明：学生学习方法的转变，能促使学生的学习兴趣，让教学焕发师生生命的魅力，让课堂更精彩。

针对情况，我打算实行如下措施：

第一。加强课堂管理，提高教学效益。要转型自己的教学方法，激发师生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，用心主动地学。在每节课上，每次作业都应培养教师的审题意识与潜力。在构筑基础知识的同时，培养教师利用所学知识综合潜力以及工整的书写。培养教师认真做题的潜力，防止马虎出错。

第二。转变学生学习态度。针对一部分基础较好的学生，我应拉近与它们的关系，走进人们的心理，找出根源，转变学生对学习的错误认识，消除学习中的悲观情绪。给予她们学习方法的指导。

第三。努力改善自己。平时多看一些有关教学方面的资料，个性是与自己所教年级有关的。多听课，多向有心得的同学学习。

第四。虚心向其它教师询问，进一步提升课堂成绩，加强教师潜力的培育，实现优生成绩的提升。

第五。加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材既不拘于教材;要服务于教师又要不拘一格;加强课堂教学中的寻找规律的教学。这样，不仅仅使学员学到知识，而且还培养了教师研究规律的科学精神和创新精神。

第六。认真听课，精选试题保证教师学足，学精。

第七。诚实守信，严传身教，教书育人。

初中物理课堂工作小结范文精选五

一学期来，本人认真听课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，构成相当完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

下面是本人的教学心得及教训。

1、要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

⑴课前打算：(备好课)

①认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白要补充这些资料，怎样能够教好。

②了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

③思考教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况：

①组织课堂教学：关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其大幅相对稳定性，同时促使学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的教学气氛。始终关注师生的授课状况，提问面向全体师生，注意引起教师学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学方法来激发师生的用心性导演好每堂课。使每位教师都参加其中发挥他们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。

②课堂语言：本人个性注意语言的凝练，力求语言简练明了并且应生动，克服重复的弊病。因此我不断的有意识的磨炼自己的教学语言。此刻终于摆脱了当时的许多不完善的教学语言，慢慢的在这方面加强自己的基本功。

⑶课后的状况：

①要增加教学质量，还要做好课后补习工作，我校的师生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找他们谈话，了解你们的观念状态，放大他们的特点，给你们信心，让她们发现自己的希望。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

②课后作业应少而精，作业需要应有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而觉得厌烦，从而对物理学科的排斥。学生的作业教师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出不足和值得肯定之处。

2.用心的虚心的向其他学生询问，个性是向老校长学习教学方法，在这方面个性感谢几位前辈的指导和麻烦，在未来的教学中我会加倍的尽力，博采众长，提高教学水平。

3.培养多种兴趣爱好，经常阅览各类书籍，个性是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学应不断了解本学科的演进状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。

4."金无足赤，人无完人"，在教学工作中常常有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改善。平时考试较少，试卷有时过难，对学生大概过高。学校没实验设备，实验教学方面不如人意，也有待改善。

走进21世纪，社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的今天奉献自己的力量。

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