小学一年级语文识字五教案

教学目标

1、认识“团，量”等12个生字，会写“谁，怕”等6个生字。

2、朗读谜语，边读边想，能写出自己是如何猜出来的。

3、有收集谜语或自编谜语的兴趣。

教学重点难点

识记生字写好生字兴趣的培养

教学过程

一、创设情境导入

（出示背景图：一座高山上站着一个小精灵在向你们打招呼。）看，认识他吗？向他打个招呼吧。（学生打招呼）小精灵正在邀请我们上山和他一起玩呢？我们这就出发吧！（教师贴出拦路的大力士）哎呀，大力士拦住了去路，他说识字教案怎么写，只有猜出他这里的三个谜语，过了这三关，才使我们上山去，小朋友们，你们敢不敢试试？好，先来听听第一关的谜语是哪个？

二、过三关

1、第一则谜语：

1）学生自由读读――指名读――学习生字――齐读

2）学生猜谜

3）说说你是如何猜出谜底的？

4）教师小节猜谜窍门。

2、第二则谜语：

1）朗读谜语（多种形式读读）

2）教师鼓励学员把几个句子联系起来思考：

什么东西是“绿的”？“红的”又是哪个？

哪些“绿的”“喜欢及时雨”？哪些“红的”“怕水来攻”？

为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风？凉风是在什么时候起的？

3）学生猜出谜底后，教师用红绿粉笔写出“秋”字。

4）找出谜语中的字词识字教案怎么写，用自己喜欢的方式识记生字――交流识记生字的方式。

3、第三则谜语：

1）复习“请，晴，情，清，精，睛”启发学生反思。

2）读读猜猜，交流体会。

3）识记生字。

4、顺利过了三关了，大力士说：“小朋友们真棒,上山吧!”让我们一同欢呼我们的顺利吧!

三、巩固识字,指导书写

1、出示全部生字.齐读--开火车读。

2、引导学生观察6个要写的生字,说说你应提醒你们注意哪些。

3、教师范写,学生临摹,练写,教师巡视指导。

四、鼓励学生收集谜语或自编谜语。