人教新课标九年级上册语文作文教案 《写童年的故事》教学设计

《写童年的故事》教学设计学习目标 1.培养良好的据说习惯，学会倾听、交流、互动。 2.通过交流，感受童年的美丽、纯真，使教师珍惜幼时，热爱生活。 3.指导教师具体有序地说出童年有趣的事情，表真情实感。 4.围绕是否把事情的过程写明白故事怎么写教案，是否表达了童真生活的有趣，认真修改自己的作文。 课前打算 1.有关童年的音乐磁带。 2.收集有关童年的碟片及图片。 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 一、回顾课文，激发情趣 1.回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等短文中给 你留下印象很深刻的画面。 2.想一想为什么这种情景给你留下了真切的印象？（有趣、天真、可爱……） 二、打开记忆，回忆童年 1.我们的童年生活也是众多有趣、天真、可爱的独白，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。 2.请同学们来说一说自己童年难忘的独白。 课堂评价：（1）有没有把事情说清楚。（2）有没有把事情说具体。 3.学习小组内互相说说自己很难忘的事情，把事情说清楚，说具体。 三、课堂交流，分享童年 1.每个学习小组评选最难忘的童年故事。 2.各个学习小组轮流在班内交流更难忘的童年故事。 要求：一位同学讲述自己的童年故事，其他的朋友看看推荐的原因。

3.师生一同评议说得是否知道、具体，并强调具体的更改建议。 四、修改增加，难忘童年 1.以学习小组为单位，进行设置，把童年故事说得很明白最具体。 2.尝试把学习小组内各个同学的童年故事，连出来，变成一个有趣的童年经历。 3.班内交流。 第二课时（习作指导） 一、创设情景，导入新课 上节课我们一起品味了《童年》这优美的乐曲。听了这种的歌曲，我们想起这些，好像也发现了更 多。现在令我们一起分享同学们和同学所收集的童年影集吧！这些都是我们童年时代捕捉的非常镜 头，里面珍藏着你们的美丽回忆。 2.学生交流翻看影集。 3.过渡：同学们，童年的歌喉还在我们的耳畔吟唱着，童年照片中的美丽画面还在我们的眼前浮现， 大家必定有很多感想吧！一定回想到了许许多多的童年往事，其中，有一定很多有趣的事情！现在 请同学们用简单的几句话把自己童年很有趣的事情告诉同学跟大伙，好吗？ 4.指名发言。 5.听完亲戚的有趣事，大家必定会看到，在我们的童年时代里，有许多有趣的、值得怀念的事情，今天老师要你们把自己认为更有意思、最有趣的童年往事说出来，让你们彼此分享。（同时亮出小 黑板，上面写着：童年趣事） 二、自由交流，拓展策略 1.过渡：现在，咱们四人一小组进行交流，说说他们在童年时代的有趣的事情。

所说内容不限，可 以写童年时代出现在大学的趣事，也可以写出现在家里的趣事，等。只要是认为有趣的事情就行。 一位同学发言时，其他同事同学们可应听仔细了，他的童年趣事，到底有趣在哪里。（老师随时参 与各小组中，分享大家的趣事，并仔细观察，适当、及时地予以必要的点评。） 三、大组交流，评价指导 1.让四人小组推荐代表，说说他哪有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体清楚。 2.组织评价。教师可以用下面问题引导学生展开评价：“他说的童年往事是不是有趣？”“他是不 是把故事出现的过程说具体清楚？”或者“你说的什么地方你很欣赏？”“你也有这些地方没有听 清楚？”“你对如何说得更好有哪些建议？”等。 四、草拟片断，渗透写法 让学生把的童年故事写出来，让阿姨和更多的朋友分享。先使学生写一个自己觉得很有把握写好的 片断。教师巡视，发现典型。 写好之后，同学之间相互交换着看。教师选择典型的事例，组织全体师生展开评价，可以欣赏写得 好的地方，也可以强调不足之处，提出设置建议。 五、小结谈话 同学们，通过这节课的学习，大家的眼前展现出许许多多有趣的童年往事，如梦如画，丰富多采， 充满着纯真无比的童真……。由于时间关系，大家还没有把全文写完，下课后再次写完，完成一篇 完整的文章，让同学分享他们的童年趣事。

第三课时（习作讲评） 一、展示典型故事怎么写教案，组织讲评 1.教师事先从学员的初稿中看到典型。 2.导语：同学们，老师阅读了同学们的习作，就似乎走进了他们的童真，感受到大家童年的童真和 美好。 3.用投影仪展示优秀作文，让作者朗读。 4.生共同评议。 导语：刚才听了那位朋友朗读了他的作文，大家看看，他写的童年往事是否有趣，他能否把事情的 过程写明白？（师生评价） 导语：这篇作文在语言运用方面，你很欣赏的地方是哪个？为什么欣赏？还有什么建议？ 5.展示中等的习作，让组织教师评价。肯定优点，指出不足。注意不受伤学生的积极性。 6.展示老师杜撰而教师习作中普遍存在同样问题的“病文”（也可以从外引入），组织评价。 二、小组交流，互评互改 四人小组互相交流。让学员在小组内读自己的习作，先指出自己习作的特点跟不足，然后使其它同 学评一评优缺点，提出设置建议。 三、总结谈话 通过这节课的讲评，大家的想法需要非常宽阔了吧！为了使你们的童真趣事更加生动，更加精彩， 请你们按照同学们的更改意见，回去把文章认真改一改，把童年趣事写得具体，更生动，让更多的 人来分享他们童年的美丽和快乐。