初中数学教师资格证笔试教案怎么写
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要把握好整体的框架:1、教学目标(知识与技能目标、过程与技巧目标、情感态度与价值观目标);2、教学重点;3、教学难点;4、教学过程。再将这个框架上面的内容进行丰富和延伸。
1、教学目标:
知识与技能目标
1会读写()等()个生字,会读认()等()个生字,掌握()等词语的用法。
2可运用查字典的方式自主理解文中生字词,能够恰当、流利、有情感的朗读课文。
3可联系上下文和生活实际理解文中主旨句关键句()的意思。
过程与方式目标
1通过自主、合作、探究的学习方法,学习文中()的知识点,突破课文重点。
2运用听读、跟读、默读、自由朗读等多种朗读方法,体味文章()思想情感,突破课文难点。
情感态度与价值观目标
1体味课文对(内容风光人物意象)赞美
2感悟文章()的观念感情,产生对(大自然大好河山或美丽品质)的热爱,激发民族自豪感,产生对()的兴趣,获得良好的审美感受。
2、教学重点:
1了解(长城)的(构造外貌)知识。懂得()的描写顺序、叙事线索、说明方式、。
3、教学难点:
1感受由()而形成()的情感。并有爱情朗读出(诗歌的节奏跟韵律)的情感。
4、教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、通过回答法营造情境“同学们有没有……”引起师生兴趣参加教学分享。
2、出示照片、PPT视频引发本文话题,请学生谈图片视频体验。
3、对学生代表的提问予以鼓励性评判,并引导学生产生()的观察方式、描写顺序。导入新课。(学习生字词)
【创设情境,引起师生对物理教学的学习兴趣,并借助提问使教师将英语学习与生活实际相联系,培养人们良好的语文学习习惯。】
二、初读课文,整体认知
1、听读课本,学生朗读。并借助查字典联系生活实际解决生字词。
2、老师检查生字学习情况,引导学员识字原则教师教案怎么写,如部首归类法记忆“”字趣法记忆“”等,强调写字姿势写字习惯。
3、了解作者简介、时代背景,为课文学习做铺垫。
4、通过自由朗读短文,划分段落层次,并就文章大意同桌展开交流。
三、细读课文,合作探究
(一)自由朗读第一小节,思考问题:“”“”
1、通过四人小组方式展开交流,小组代表讲话。
2、老师给予积极评价教师教案怎么写,引导正确答案。
(二)在10分钟内快速默读第二小节,通过圈点勾画,划出“”问题。
1、通过四人小组方式展开交流,小组代表讲话。
2、老师给予积极评价,引导正确答案。
(三)教师示范朗读第三小节,请学生留意其中的重音和停顿。()
1、通过寻找段落的(动词)重音,说说你的理解。
2、分角色朗读或演出。
四、精读课文,拓展延伸
1、自由选取朗读形式,重点阅读“”句子段落。说说你的体会
2、教师引导学生借助关键词()把握文章脉络和内容,体味感情。
3、仿词造句,知识迁移。
4、开放课堂,复述表演。
五、总结归纳,布置作业
1、抄写生字词,背诵e68a84e79fa5e9819331333365653262喜欢的语句。
2、阅读()课外知识,搜集()资料,故事讲给爸爸唱。
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