老公公小学一年级语文教案教案模板范文教学设计模式案例评价

如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 老公公 13. 第一课时 教学目标 ： 1．学会 6 个生字，认识 1 个偏旁“八字头” 。 2．正确、流利地朗读短文。 3．会认 9 个字。 教学重点： 1．学会 6 个字词的音形义。 2．正确、流利地朗读短文，理解课本内容。 教学难点 ： 1．按笔顺正确地书写“出”字。 2．朗读短文教案评价怎么写，理解课本。 教学过程 ： 一、谈话导入 ，引出课题。 同学们，新年马上就要到了！你们准备怎么庆祝圣诞呢！说说自己的看法。我们一起看 书中的小朋友们是如何庆祝节日的？教师板书课题：13.。学生齐读课题。 二、初读课文。 1．听录音朗读短文，边唱边思考： 1）课文写的是哪个事？ 2） “”是谁呀？ 三、学习字词和会认字的发音。 1．借助音标自己轻声读课本，边读边画出字词和会认的字。 2．同桌同学互读字词和会识字，比比谁读得更具体。 3．抽读生字和会识字的卡片。 （带拼音的卡片） 4．做“拼音跟字”的找朋友游戏。 四、巧记字形，理解字义。 1．学生自学本课的字词。 2．组内交流，比比谁记忆字形的方法最好，组的词语最多。 3．小组汇报： 公：上下结构的字。用部首加笔画的方式记，告诉学生后面的“八”是八字头。

也可以 用“去”来记，把里面的“土”换成“八”就是“公”字。组词：公民、 、公鸡、公共汽车…… 毛：独体字。可以用“手”字来记，把“手”字的最后一笔“竖钩”改成“竖弯钩”就 是“毛”字。组词：毛衣、眉毛、毛线…… 老：上下结构的字。可以用熟字加笔画的方式记忆， “土”字加一笔长撇，再加上“它” 字后面的“匕”就是“老”字。组词：老人、老师、…… 出：上下结构的字。用数笔画的方式记忆： 。学生书空。组词：出门、出来、出口…… 年：独体字，可以按笔划笔顺记忆： 。学生书空，组词：新年，过年…… 来：独体字。可以用“米”来记， “米”字后面加一笔横就是“来”字。组词：出来。 4．抽读词语卡片，巩固生字和会认字。 五、正确地书写生字。 1．学生自己观察每个字词的重点笔画位置。 2．让学生逐个字说说重点笔画的位置。 3．学生在观察、说的基础上把课后训练 2 进行描红，边描边记住重点笔画的位置。 如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 4．学生试着把每位字独立书写一遍。 5．教师重点指导“老跟年”字的书写。 6．学生练习书写“老跟年”字，写后进行评改！ 7．其它几个字学生独立在书上书写，教师巡视个别辅导。

板书： 13. 第二课时 教学目标 ： 1．正确、流利地朗读短文，理解课本内容。 2．在生字本上恰当、规范地写生字。 教学重点： 正确、流利地朗读短文，理解课本内容。 教学难点 ： 正确、流利地朗读短文，理解课本。 教学过程 ： 一、复习 1．抽读生字和会识字卡片。 2．学生轻声读课本，边读边标出自然段。 3．分段读课本，听听读音是否恰当？ 二、学习课本内容，指导朗读。 （一）学习第一自然段： 1．自己出小声读第一自然段，读后说说自己读懂了哪些？ 2． “新年”是几月几日？还可以如何说？（元旦） （二）学习第二自然段： 1．学生自己出声读这段，边读边用粉笔画出什么样？（白胡子、白眉毛）板书：白胡 子，白眉毛 2．出示图，看图说说在干什么？ 3．想象拱拱手、弯下腰、祝福你们新年好的之后会如何说，自己想一想。 （板书：拱手、 弯腰、祝福新年好！ ） 4．请学生带上的礼帽，眉毛和胡须到台前来表演。 （三）学习第三自然段： 1．自己轻声读第三段，边读边标出有几句话？ 想想每句话主要告诉我们哪个？ 板书：摔倒 哈哈笑 2．再边读课本边看图，想想从这段中你还了解哪些？（的角色是老师扮演的。 ） 3．想一想应该如何读呢？ 教师范读，学生练习读教案评价怎么写，指名读。 （四）朗读全文，边读边感悟大家欢庆节日联欢会的激昂场面。 三、正确在生字本上书写本课的字词，每个韵母写 3 遍。