如何写周记提纲教案.ppt免费全文阅读

* *作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲阅读教案怎么写，就是制定作文计划。它是创作、布置篇章的具体的外在表现形式。 提纲要写得确立、简洁、切实可行。 首先，什么是提纲呢？ 提纲就是文章的愿景，是文章的骨架。 其次，提纲包括哪些？ 作文提纲一般包括三个别内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正前面。 （2）主要内容跟中心。要在题目后面，简要地说出这篇写作的主要内容及应表达的中心思想。 （3）结构安排。这是写作提纲最主要的个别。 （3）结构安排。 设计时必须留意做到下列五点： ①安排好材料的组织排序。先写哪些、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的方式、按照一定的次序把材料组织出来。 ②确定好重点写的内容。要根据表达中心的必须，确定出这些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又准备分几层来写，先写那层、后写哪层，具体列举准备重点写的方法、次序。 ③依据文章采用的材料及应表达的中心思想，确定好开头、结尾的方式，并在提纲中简洁注明。 ④设计好点题的时机及详细的形式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该怎么衔接过渡。 这份提纲好不好？ 题目：《记一次劳动》 段落：（1）开头。

（2）劳动经过。 （3）结尾。这份提纲过于简略，毫无价值，推想不出文章的内容跟剧情，因为通常文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。 这份提纲好不好？ 题目：《他进步了》 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。 段落大意： （1）以前小冬常常吵架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。①为学校栽了两棵小树。②放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应当写小冬“进步的体现”，而提纲中把“以前”的体现和同学的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下来，中心思想是能够体现出来的——从那里可以体现出小冬有“勇于改错”的精神呢？ 这份提纲好不好？ 题目：《我的外公》 中心思想：用三件事表明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随父亲去探望三年来已见面的外公（略写） （2）中心部分：①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把女儿寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。

③外公教育我从小要严肃读书（以描写语言、神态为主——略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的照片跟他所受到的奖状，进一步表达我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。这份提纲列得比较好。第一、中心观念明确、集中，有教育读者的作用；第二、选材简洁，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；第三、重点突显，主次分明，有详有略，写法多样。 题目：一个让我难忘的日子 主要内容：和父母一起来到长城，让我记忆犹新，至今难忘。 结构安排： 一、回忆那一次旅游带来我的印象。（略） 二、游览长城。（重点段） 1．来到首都南京，游览了天安门、故宫等场馆。（略） 2．来到长城，绵延的长城令我惊艳。（详） 3．补充长城的历史、深厚的文化积淀。（略） 三、通过叙事表达心里的难忘之情，升华主题。（略，点题） 小结：提纲包括下列的内容： 1、文章的中心。提纲必须确立写出文章的中心。 2、要写明文章的框架。包括开头、结尾、中间、过渡，并应注明详略。 3、要确立写作的顺序。 4、要注明表达形式跟描写的视角。 制定作文提纲时，要切记哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要仔细斟酌、修改。选材是否切题？立意是否确立、深刻？对选用的材料还必须进一步做什么抉择？材料的组织安排是否严格、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的更改。自己满意了，才可以动笔行文。 第三，一定要先列提纲后写作。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它带有更强的实用性。有的朋友对列提纲的目的了解不清，认为提纲可有可无，甚至感到老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这简直是本末倒置、自欺欺人之举。 第四，务必要养成“不列提纲不写作”的习惯。常见一些朋友写作之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到那里是那儿，有的并且都未写了一半又撕掉重写。结果，既耗费了宝贵的时间，又严重影响了作文的品质。这其中的主要缘故就是没有养成认真设想、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不写作”的习惯。 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易超过“有中心、有条理、有重点”等规定；反之经常层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是增加作文效率跟质量的一种重要手段。

——教你怎么成为美好的“凤头” 好的开头是顺利的一半我们在田野散步：我，我的父亲，我的丈夫跟父亲。（《散步》莫怀戚）我与母亲不相见已二年余了，我很不能忘记的是他的背影。（《背影》朱自清） 1、开门见山，直接点题 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（《羚羊木雕》张之路） 我应该如何来比喻印度卡拉玛姐妹的表演？ （《观舞记》冰心） 2、设计悬念，吸引观众生活对于任何人都非易事，我们需要有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己应有信心。我们需要相信，我们对每一件事情都有天赋的能够，并且，无论付出任何损失，都要把这件事情完成。当事情结束的时侯，你要可问心无愧地说：“我终于尽我所能了。” （《我的信念》居里夫人） 3、抒情议论，情感导入夜晚，敌人从掩体的小窗户里，呆望着这昏暗黑暗的大水洼，天空的月亮也象浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这种的半夜，苇塘里才有鸟类飞动和跳舞的噪音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是如此狠狠地往上钻，目标似乎就是天上。 （《芦花荡》孙犁）北京的初春，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而对岸有一二风筝在浮动，在我是一种惊异于痛苦。（《风筝》鲁迅） 4、环境描写，渲染氛围 ? “嘣——”的一声，餐桌被母亲掀翻了，随着是父亲歇斯底里的叫骂声。

（中考满分作文《家在何处》） 5、先声夺人，拨人心弦 （引用法：故事、歌词、 古诗词等） ? “请把我的歌带会你的家，请把你的微笑留下——”一首旋律柔美的歌喉传进我的耳朵。（中考满分作文《微笑容易》）有这种一个故事：有两天阅读教案怎么写，天气晴朗，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌竟慢慢枯萎了。看了这个故事，我想：那大神仙掌不如同我们的同学吗？ （奉献）“静静的夜晚群星在耀眼，老师的屋子彻夜明亮……”一支轻快悦耳的歌飞入了我家窗口。此时，我的情绪如浪涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。 （敬爱的同学）“ 人，在跨越中成长；国，在飞跃中崛起。——题记（《跨越》2009年中考满分作文） 6、巧用题记，揭示主旨 1、开门见山，直接点题2、设计悬念，吸引观众 3、抒情议论，情感导入 4、环境描写，渲染氛围5、先声夺人，拨人心弦 6、巧用题记，揭示主旨如何使开头的语言非常优美生动呢？