【创意幼教】最新幼儿园大班绘本《晚安,小月亮》

——教学资料参考参考范例—— 【创意幼教】最新幼儿园大班绘本《晚安，小月亮》 ______年______月______日 ____________________部门 1/3 目标： 1、独立阅读图画书，寻找感兴趣的场景，比较简练地描述图画信 息。 2、随同伴介绍关注相应画面，并聆听对方讲述图片的内容，愿意 大胆表述自己的看法。 3、关注故事线索发展，体验月亮与小鸟相互关怀的感情。 准备：绘本《晚安，小月亮》幼儿人手一本。 过程： 1、出示图画书幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，猜测故事情节幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，激发幼儿看图画书的兴趣。 ——今天老师为每一位小朋友带来了一本图画书，瞧！图画书封 面上画着谁？月亮和小鸟之间可能会发生什么样的故事？（引导幼儿 猜测） 2、小结看图画书要求，指导幼儿看图画书。 ——把这种的一本好书与同伴一起分享着看是必须留意些什么？ （引导幼儿说说看图画书的要求） ——找一个合适的地方看图画书。（幼儿看图画书，教师指导） 3、集中儿童，大胆表述图画信息。 ——你最喜欢图画书那一页？你可用一段话来看看你在场景上看 到了些什么？（引导全体幼儿翻至这一页一起倾听。） ——谁也偏爱这一页图画书？谁愿意来补充说说？（引导幼儿大 胆表述自己的看法） ——还有哪一页你也很喜欢？你可用一段话来看看你在场景上看 到了些什么？（依次引导幼儿大胆表述不同画面内容） 2/3 4、教师连贯讲述图画书内容，引导儿童体验月亮与小鸟相互关怀 的感情。反思： 第一次接触到绘本，不知道以如何的方式来上，所以大概的教学 环节设计是参考了骨干校长教学活动中的《我的奶奶真麻烦》，但个 别教学环节我也稍微做了微调。在详细的教学过程中我看到自己存在 着两点不足。其一：对班中儿童已有的绘本阅读基础认识不足，对班 中小孩边翻书边倾听的学习常规把握不够到位，使整个活动缺乏了良 好的活动常规的保障。其二：我在鼓励儿童着重欣赏或讲述绘本中个 别图片内容时缺失指导语的鼓励，教师的教学组织应变灵活性不足。 至于以这种的方式展现绘本教学是否适合，也是在此次研讨活动中有 待与你们一起探讨跟商榷的。 3/3