音乐课堂教学目标，究竟该怎么写？

哈喽！大家，准备好了吗？快点开始说说这有趣的话题！

你觉得对？现如今的教育重视全面发展，成绩可不是唯一指标！知识和技术已不再是最重要的，孩子们的心情和状态才是我们得关心的。这真的很重要，你不这样认为吗？

咱们换个想法呗, 给孩子上课不只是灌输知识，还得提升他们的思考能力。这样小朋友才能真正学懂。这种以人为主的理念，还让我们知道了课程对个人成长到底有多重要，感觉如何呀?

你们发现新的高中音乐课标有啥不同没？它提到了三个新词儿：审美感觉、艺术展示还有文化理解。额外的是，这次的课程里还有个叫做“创意实践”的部分，这就是咱们在音乐课上学到的那些技能。那这几个概念到底重要不？

今天我想聊个事儿，说到核心素养那几个词儿，很多老师瞬间就能联想到三维目标：知识技能=美学；过程方法=艺术技艺；情感认知=文化理解。这种解释你们觉得怎么样？或者直接点说“我们来学学审美吧”。这个想法可以吗？来分享下你的看法哦～

说说课堂目标，简单来说就是希望你们学习到知识或有所成就。别以为这是学霸专利，我们日常上课也要多问问自己这个问题。举个例子，你上完课应该有收获，甚至有提高，这就是我们的教学目标。那么它到底重不重要？

我这儿又来个新点子，你看咱们之前说的那个三维目标和素质培养，不是互相紧紧相连的吗？就好比提高艺术表演能力，当然需要利用三维目标中的方法了，比如说多听听歌、享受生活、跳跳舞蹈啥的。那这个想法行不行? 听起来是不是挺有意思？

你听说过“三个维度”吗？这就像是上课时老师讲的那些重点，和我们每天学的知识、方法非常类似。关于“关键素养”是什么意思？简单来说就是做好这些重点就能提升我们的各项能力了。所以大家千万不要仅仅把它当作课堂的目标！虽然它也同样重要，但更应该巧妙地融入日常学习中才对。或者你们有没有留意到这样的问题？

好了，就先说到这儿！期待你能喜欢这些小知识。如果有啥问题或建议，直接在评论区留言！别忘了给个赞，分享一下，让更多朋友也知道这些好玩儿事儿～感谢大家支持！