教学目标到底该怎么写？

小伙伴们知道吗？最近大家都在聊作业和学习。比如，怎么设定教学目标。听着挺烦？但别急，2022年出了个大新闻，就是那个叫做《义务教育课程方案和课程标准》的东西，它提出了一个新的观念：“学习的核心素质”。这可直接关系到咱们未来学什么，有没有感觉大事要来了？不只是教学方法变了，我们作为学生也要调整做法喽。肯定有人在想，那我们该怎么办？这个问题真是让人头大！

我们得明白，很多人都觉得我们应该搞个“三维目标”这样的概念。这个“三维目标”和那啥“核心素养”差不多，都是把各种目标分下类而已。但是说实话这“核心素养”太抽象了，到现在还找不到能恰当解释它的教学方法或说辞呐。

明白吗？这素质可不是说着玩的，我们现在学的那些，其实就是那冰山一角。想赶上这个步伐，可得拼命努力！想要做好事可不容易！不然你看，老师们得跟着新课标的方向教，不过每个学校的方式不太一样，有些是针对学科素质设立教学目标（不同学科的重点可是有点差别的）；还有些可能就直接列几个数据了事儿。

正在备考教师资格证面试的小伙伴们，别老抠啥是核心素养这个问题了，就算已经复习过很多遍，也不见得能完全理解它的真谛。现在你才刚刚开始，还是先把注意力放在些简单清晰的小目标上。比如说，你可以像以前那样定下三个小小的目标，但是那些复杂的词句，比如“知识与技能” “过程与方法”这类，就别提它们了，直接用1, 2, 3这种简单明了的数字标记起来不是更好吗？看我给你举个例子你就明白了：

你要想教会孩子爱惜地球，可得费点劲儿。光看不行得亲自动手试试，体验过后才能真正明白。当然了，还得让他们知道以后这些知识有啥用处。比如，培养环保意识，学门实用技巧，找到新鲜感，掌握新概念，发现新奇事等等。这玩意儿完全可以当做教育目标，直接搬过来就行！

老师肯定会问咱"今天要学啥呀？"别急，听我说咋答。想知道更多吗？赶紧抄起最新义务教育课程标准或者去B站搜搜相关短片，绝对有帮助

各位亲爱的小伙伴听说过"核心素养"吗？其实，它没有那么难懂，可以通过我们平时熟悉的三维目标来理解~不管你是即将参加教师资格证考试的小伙伴，或者想提高教学水平的老师，都要按照新的课程标准，制定具体的教学目标。别忘了，还要把课堂上实实在在的情况和学生最终学到什么记下来希望这篇小文章对你们有所帮助。好，今天咱们就先聊到这里。如果你感觉收获很多，别忘了点个赞，也可以转发给你的朋友们看！如果你有其他绝妙的方法或者见解，欢迎在评论里跟大家分享，一起学习进步！下次再聊！拜拜～