夏天的池塘音乐教案优秀范文

夏天的池塘音乐教案优秀范文[标签:说明] ‘夏天的池塘音乐教案优秀范文一 活动目标： 1.引导儿童有序的观察，并学习正确地读图做记录。 2.复习10 3.培养幼儿手口一致数数的素质。活动重点：引导儿童有序的观察，并学习正确地读图。 活动难点：通过活动学习正确地读图做记录。 活动过程： 一、开始个别谈话引题：教师：小朋友好，今天数字宝宝要跟小 朋友一起玩游戏，你们愿意吗?那我们先来听听都有什么数字宝宝来 到了我们身边。(请小朋友伸出小手把它读出了)二、基本部分 指游戏：教师出示手写数字1-20，老师引领幼儿手口一致唱数1-20。(小朋友认识了很多数字宝宝，数字宝宝也急于的应跟你们做游戏， 游戏的昵称叫有趣的小魔星)。 2.游戏"有趣的小魔星"。 (1)请幼儿听铃鼓声拿相应数量的小魔星，看谁拿的既快又准。 桌子上的小筐里同学为小朋友准备了不同颜色的小魔星，游戏的 要求是同学拍几下铃鼓音乐教案怎么写，小朋友就要从小筐里取几个小魔星，不能多 取，也不能少取。小朋友听清楚了没有。好，游戏起初，小朋友仔细 听，看谁拿的既快又准。(教师拍 下)鼓励又快精品文档 又准的小朋友。小朋友还想玩吗?哪我们换一种玩法。(2)教师出示数卡，幼儿根据数卡上的数拿相应的小魔星。

(出示 数4、数7、数9、数10)(3)幼儿之间彼此检查。(小朋友互相看看你 旁边的小朋友做对了吗)刚才小朋友游戏玩的非常好，接下来我们要 比一比谁的反应快。 3."比比谁的反应快"。 (1)教师出示不同的实物卡，请幼儿用估计点数的方式迅速说出 正确数量。提问：图中是哪个，各有几个?幼儿个别回答。 小结：好了游戏到此结束，小朋友玩得好，反应也快。接下来老 师这里有几个漂亮的池塘要使小朋友来看一看。 4."夏天的池塘"。(出示课件，幼儿观察)(1)出示椭圆形池塘。 天气好热呀，小鱼宝宝都游到水面上来了。小朋友看看，这个池 塘是哪个形状的?里面有几条小鱼? (2)老师引领幼儿手口一致点数小鱼的次数。 (3)老师按照幼儿所说的结果在黑板上做记录。 (4)出示长方形池塘。 小蜻蜓在海面上飞来飞去，就像小飞机一样。请小朋友看看，这 个池塘是哪个形状的?水面上有几只蜻蜓在飞? (5)老师引领幼儿手口一致点数小蜻蜓的数量。 (6)老师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。 (7)出示梯形池塘。 青蛙呱呱唱，小朋友真幸福，大家看看，这个池塘是哪个形状的? 精品文档 水面上有几只青蛙?(8)老师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。

现在小朋友来看这张照片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池 塘有哪些动物，数量是多少。先来看梯形池塘，梯形池塘里有谁，有 几只青蛙。教师示范圈画部分内容。 (9)出示《夏天的池塘》圈画部分内容(挂图)，分别请幼儿回忆 梯形、长方形、椭圆形池塘有哪个动物音乐教案怎么写，数量是多少。 (10)教师请2 位儿童在黑板上操作圈画部分内容。 (11)利用《幼儿用书》第19 页进行操作训练。找一位小朋友在 电脑上操作。 (12)讲评幼儿作业。(作业和电脑上完全一样的小朋友举手)三、 结束部分1.教育儿童喜欢大自然，保护小动物。(小朋友说春天的池 塘漂亮吗?有了小动物更漂亮，因此我们的小朋友要保护小动物，爱 护的环境，不能在水中丢垃圾，不能伤害小动物。 2.幼儿听音乐出活动室。 ‘夏天的池塘音乐教案优秀范文二 教学目标： 1、利用各类积木以及辅助材料拼搭出夏天美丽的小池塘。 2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美好风景; 运用积塑拼搭池塘中的虾、荷花等，表现小池塘的主要特点。 3、按照数字标记摆放物件，合理利用各类辅助材料。 教学准备： 精品文档 1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。2、各种瓶盖、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

教学过程： 一、谈话导入，激发儿童活动的兴趣。 1、夏天至了，小朋友：你们明白夏天的池塘是什么样的?有些什 么小动物?池塘边有什么魅力的风景?请小朋友说说。 2、请幼儿商量怎样进行阐释美丽的夏日池塘，共同设计图纸。 3、讨论：池塘边美丽的风景和湖泊中的小鱼、荷花等可以用那 些材料来进行构建。 二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成构建任务;学会合 理地使用辅助材料。 三、幼儿分组进行操作构建，教师巡回指导 1、小朋友一起商量一下，你打算搭什么?和谁一起搭? 2、对有困难的儿童加以启发引导，并告诫部分幼儿说话做事要 轻轻的，并督促人们既快又好的完成构建任务。 3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成构建任务，并注意保 护好劳动成果。 四、活动评判一起参观欣赏建构成果： 1、请小朋友来说一说，你搭的是哪个?和谁一起搭的? 2、有没有遇到困难，你想了哪些方法来缓解的? 3、你认为你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。 4、你也有什么不满意的地方，需要如何改才认为更好? 精品文档 ‘夏天的池塘音乐教案优秀范文三课堂目标： 1、尝试多种方式的接力棒游戏。 2、体验迅速行动与耐力等待的关系。 教学准备： 1、人手一根纸棒。

2、鼓、障碍物. 教学过程： 1、教师示范“抓小棒”：开始时，左右手交替，快速抓放小棒(小棒竖直状态)。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手交替抓放的动 2、幼儿自己玩“抓小棒”。3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前 玩玩，一二一二;小棒小棒，下面玩玩，一二一二;小棒小棒，左边玩 玩，一二一二;小棒小棒，右边玩玩，一二一二。 1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个(间距一 手长)站立。听教师的信号(击鼓)，从队首开始，一个接一个前后快 3、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速地在手臂间传接小棒。 三、接力赛。 1、幼儿分成数量相同的红黄蓝绿队四队，队首幼儿分别拿着红 黄紫蓝队小棒。 2、听到击鼓声，队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物跑动，接着 跳过“小河”，到达终点处返回;再绕过小河，绕着障碍物跑动，到 起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾。第二个人接过小棒开始 出发。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。