教学反思，五篇范文带你领略不一样的教学风采

哥们儿，哪个老师不希望能教得更好点儿？说的就是这个理！那咱们就聊聊，怎么做教学反思才有效？

上课，我就让他们参与讲一个调皮的故事，里面黄鹂鸟叫他们唱歌。孩子们听了立刻来劲儿，迫不及待地想试试看。其实，他们平时可没注意过笔怎么握。可能有些小朋友比较懒得用笔，可是当他们看到自己居然能写出答案，就会觉得，得多练。

这文章提到好几次淇水的重要性，可能有些同学没太在意。等老师给你们解释清楚了才明白，但是还是有人迷糊~

昨儿，我教小孩儿《北京》这篇课文。其实书上有不少环节，看图说话，互相读课文啦之类的，但考虑到他们只是二年级小朋友，理解力不行，所以我都没搞那么复杂，就让他们自己找答案来回答问题。

我原本想让孩子们边聊天边学这篇关于北京的文章，既可以提升他们的说话水平，还能感受到我们璀璨美丽的首都！尤其是第三课，我真是巴不得他们能爱上北京。可遗憾，或许我低估了他们。他们没法清楚地说出想去那些地方的理由，甚至连形容那里好看的话都说不出口。

咱们几个课后聊了这个话题，又忍不住看书研究了下。你瞧，我发现我原来给二年级学生出的问题或许有点儿难度。所以下次上课时，我会更强调课本，希望能让他们更好地找到描绘北京美景那节，亲自感受下首都的独特美呗！

想学诗歌吗？那就得多读、多品，去感受诗中的美妙和深度。怎么学？我们就告诉他们这首诗是什么意思，然后他们自己就能明白喜欢了。这样，就抓住了教诗歌的重点！

学习诗词不只是看景物，还要理解词里的情感。比如说上阕词，你们可以自己先读读，然后我会接着读一遍，问问你们看到或感受到啥没？等基本懂了之后，就尝试着带着自我理解和感觉去朗诵。我来读就是个很好的范例还有，上课时放点儿背景音乐能让你们读得更有感觉。这种学习气氛真的挺好的！练得多了，大家就都能用不同的方式把那首古诗读得很好听了。听过我的分享后，有些人可能会觉得懵。其实教这个也挺费劲的，但是只要你们愿意用心，多研究下其他老师是怎么教的，肯定也能成为优秀的教师。所以，今后评论区随时欢迎分享你们的想法和心得体会！别忘了给我点个赞，分享给你的小伙伴们！