怎样写学校数学教案
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1教学目标
2教学重难点
3教学准备
4教学过程
5教师小结
6拓展练习
例如：
一、教学目标
1、认识“枣、浅”等8个生字。会写“怎、思”等10个字。
2、正确、流利、有情感地朗读短文，能用不同的语气表现小树枝跟小枣树的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看对方的长处。
二、教学重难点
教学重点：认识“枣、浅”等8个生字，会写“怎、思”等10个字，正确、流利、有情感地朗读课文。
教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏他人。
三、课前准备
教师：1、《小柳树和小枣树》的课件。实物投影仪。
2、画有田字格的小黑板。
教学内容：
朗读短文，感悟道理；写“比、服、浅、漂、啦、啊”等6个字。
教学重点：
有情感地朗读短文，感悟道理。
教学难点：
通过朗读短文，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏他人。
教学过程
一、复习生字，用引入课题。
1、上节课我们了解了8个生字宝宝。你能够叫出他的名字吗？
2、我们一起来做个摘苹果的游戏，看谁可具体叫出苹果的名字，并且帮它找几个好朋友。
3、他们都早已变成好朋友了，真高兴。
4、课文中还有一对好朋友，一起来认识一下吧。（出示柳树和枣树的照片）
5、今天我们的课文讲的就是这对好朋友的独白。齐读课题15小柳树和小枣树。
二、朗读感悟，品味道理。
1、请同学们听校长读课本，找找刚才的认字宝宝，想想小树枝跟小枣树之间出现了什么样的故事呢？
2、同学们说的很好。那我们先来认识一下春天的小树枝跟小枣树。
3、请你们快速浏览课文，找找哪些自然段写的是夏天里的独白啊？（生汇报）
4、请你们自由读课文的2、3、4自然段，看看有哪些收获。
老师看到有些同学非常会读书。你来介绍一下你如何读的。
（生介绍边读，边用不同的符号划出小树枝跟小松树的诗句。）真是会读书的朋友。同学们也学学他的样子画一画吧。
生汇报柳树和枣树的句子。
5、从这种句子中你感受到什么呢？（柳树很美。）
6、那你可美美的读一读吗？让我们大家都了解一下这位女神。
7春天的小柳树确实太美，我们一起来看看吧。（课件展示春天的柳树。）你就是这株美丽的树教案怎么写 小学语文，你来介绍介绍自己好吗？
（二）和这位美丽的柳树姑娘相比，那小柳树又是什么样的呢？
（弯弯曲曲的，光秃秃的。什么是光秃秃呢？）
2你要是发现光秃秃的小枣树你会说哪个呢？
3小柳树又是如何说的呢？默读课文，在文中划出来。读一读。
4读了很多词语，你想用一个什么词来评判小柳树呢？（骄傲）那请同学们骄傲的读一读。
5、刚才我看到那位朋友读的时侯还在笑，你笑什么呢？
（嘲笑小枣树）你为什么要抱怨它呢？（因为我比它美啊。）
对这种骄傲的小柳树你有哪些话要劝劝它吗？
（小柳树，别骄傲，等到春天枣树结了西瓜就比你漂亮了。）
（三）
1、你是从哪个地方明白枣树秋天结了枣子就更漂亮的呢？（从课文的5、6、7知道的。）
你真聪明，那我们就来学一学吧。齐读课本567。你们你们想看看秋天结满柿子的柿树是什么样的吗？（出示枣树）
2、这样的枣树你认为如何？（很美）这么美的枣子，不仅可以看，还可以（吃）。真是很有用啊！
3、小柳树看见了，会如何想呢？它能够骄傲吗？
4、现在该小枣树骄傲了，骄傲的小枣树你来学着树枝的样子说说看。（出示喂教案怎么写 小学语文，小柳树，你如何不——，你看我——。）
5、小枣树这样说了吗？没有，那它如何说的呢？在课本中找回来读一读。
6、小枣树是如何看小柳树的啊。板书（看到了它的长处。）
7、小枣树看到了小树枝的长处，所以并没有要炫耀，而是用什么样的语气说的呀？（温和的）
那我们也学学谦虚的小枣树，来说说这段话。
这时的小柳树不再骄傲了，一起来读一读他们的这段对话吧。
听了小枣树的话，小树枝怎样了？（不好意思的笑了）
为什么不好意思啊？因为他只发现了自己的长处，而小枣树却发现了对方的长处。）
（四）总结：那表明我们每个人都有自己的长处，比如柳树的长处是体型好看，而枣树的长处是会结果。每个人也有自己的短处，柳树的短处是不结果，而枣树的短处是外表不漂亮。用我们识字四的词语叫做做（尺有所长，寸有所短。）
。
三、拓展活动
1对，那我们每个人都想想你有什长处，有哪些短处呢？
我们看问题，不要只发现对方的短处，而需要多看对方的长处，以他人的长处来鼓励自e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333262383661己，我们能够进步得很快。同学们想想看我们班上的同事谁有值得我学习的地方呢？生汇报
2、说明尺有所短寸有所长的故事也有众多，老师帮你们推荐一个，课后阅读课本中的《骆驼和羊》，请同学们回家好好阅读。
板书：
小柳树绿得早，长得快不开花，不结果
和长处短处
小枣树开花、结果绿的晚，长得慢
我就为了这个更新了～比上一版9