学前班汉语拼音ai教案

汉语拼音是中华人民共和国官方制定的汉字拼音拉丁化方案。小编为你们收集整理的教案，希望您喜欢。

知识与目标：

1、学会复韵母“ai” 能认清形学前班拼音全集表格教案怎么写，读准音。

2、学会“ai”的四个声调。

3、能恰当拼读、书写音节。

方法与技能： 掌握复韵母ai的音、形及四声。

情感与态度： 掌握复韵母ai的音、形、标调方式，认字。

教学准备： 字母卡片，配合学习ai的录音带、教学挂图和字词、词语卡片。

教学过程：

一、导入新课

1.看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、~”。

2.教师谈话：同学们，到现今为止我们将要认识了23个声母朋友跟6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗?那么哪些是复韵母呢?请你们看黑板：

板书：10.ai

像这种学前班拼音全集表格教案怎么写，由两个或三个字母构成的音节叫复韵母。

二、看图学习复韵母ai的音形

(一)学习复韵母ai的音形

1.学习“ai”的音

(1)请2个同学至中间来，让人们挨得更近。

问：你们看到哪些了?

(2)出示图： “ai ”

你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢?自己试试?

(3)指名读“ai”。教师结合学生发音情况进行详细指导：发“ai”音时，先张大嘴巴发“a”的音，口形由大变小很快滑向“i”，“a”读得重，“i”读得轻，中间气不断，一口气读成“ai”。

(4)教师讲后范读，学生再次感受发音方式。

(5)采取部分读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。

2.记住“ai”的形

(1)问：你们看复韵母“ai”是由那两个字母构成的?

(2)再读，同学读读“ai”的发音。边读边记住“ai”的形。

(四)总结复韵母的发音方法

(1)师讲：复韵母“ai、、”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音急速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐步交成“i”的口形。

(2)用这种的方式再试着读读“ai”，体会方法。

三、学习复韵母“ai”的四声

1.读“ai”3个复韵母

2.按排序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。

3.“ai”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的之后，应该标在谁的身上呢?我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌：

6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标调号，谁在上面送给谁。

(1)学生读读儿歌

(2)想想什么意思?

4.结合刚才的小儿歌试着帮3个复韵母标调号。

(1)出示

ai ai ai ai

请同学想想应该如何标调号?

(2)请老师至黑板上把复韵母标上四声调

5.学生练习读四声：

(1)自己读

(2)同桌读

(3)齐读

(4)按排序读，不按次序读。

教学反思：

学生针对复韵母ai的书写基本掌握过关，但因为刚接触复韵母，对于其概念还有点模糊不清。