中班社会教案：这就是“我”教案及课堂反思

4、初步培养幼儿用已有的生活心得解决难题的能力。

5、发展幼儿思维跟口语表达能力。

教学重点、难点

重点：引导幼儿观看图片，感受自己的成长过程。

难点：感受自己的成长过程。

活动准备

教师和儿童小时候的图片、鞋、袜、衣服、帽子等。

活动过程

1、引发幼儿的兴趣。

(1)教师拿出自己小时候的图片让幼儿观看。

(2)让幼儿猜猜这是谁?

(3)老师讲述自己的成长过程。

2、让幼儿感受自己的成长过程。

(1)请一个幼儿上来拿出自己小时候的合照让小朋友们看，并告诉你们这张

是那之后的图片，并对照一下，是否还像今天的我。

(2)再拿出自己带来的小时候的裙子、鞋、帽子，试穿一下。

(3)老师问：“刚才这小朋友穿他小时候的裙子、鞋、帽子怎样了?”

(4)让每个小朋友都试一下自己小时候的裙子、鞋、袜子、帽子。

3、教师总结肯定。(略)

4、引导幼儿讲讲自己未来长大了想干什么?

活动延伸：幼儿互相观看图片。感受自己的成长过程。

教学反思

反思：这就是“我”这一活动，是《幼儿健康的心理素质教育》中的亲社会行为的培养，即培养形成良好的社会心灵和切实的生活态度，乐观向上的心态，丰富幼儿的社会经验，发展幼儿的思维能力跟交往能力。

幼儿教育中更重要、最关键的难题是儿童的健康心理素质教育。本次活动的眼睛以《幼儿园适应性发展课程》为指导观念，以主题活动《我在长大》为线索，在整个活动实验过程中，意识利用环境营造。二是运用家园联系。使我班的的此项研究活动获得了一定的效果，幼儿的参与性很高。

整个活动中，不免有弊病的发生，主要是活动中有儿童动手的内容少，需要老师讲的内容多，所以在活动过程中发生了同学讲个不停的毛病。

中班数学教案：菊花要送给谁PPT课件

【活动目标】

1、不受物体排列方式、空间大小的妨碍，正确判定6以内次数的多少。

2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。

3、讲述自己的操作过程跟结果。

【活动准备】

幼儿认识过6以内的数，已经具有判定5以内次数的素质幼儿认识菊花。

【活动过程】

一、菊花真美丽。

教师出示菊花，引导儿童观察：这是哪个花?它是哪些颜色的?菊花好看吗?菊花要还给谁呢?

二、谁要菊花。

幼儿目测并介绍自己的方式，引导幼儿用当时学习的估计方式，先看聚在一起的几只小动物，再接着数完其他的动物。

1、教师：今天有许多小动物都想要菊花，看他们是谁?

2、教师：你可用马上的方式看出小动物有几只吗?

3、幼儿自由点数各种动物的次数，教室重点观察幼儿的点数模式，发现不同的数数方法。

师：谁来介绍一下你是如何数的?比比谁的技巧数得既快又正确。

师：原来小动物分成两组排队，我们在数的之后可以先估计里面或以下的一部分，然后再接着数完全部，这样数出来就既快又具体了。

教师引导儿童通过各自不同数数方法的非常，了解先估计个别再接着数完全部的方式既快又具体。

三、巩固对6以内次数的恰当感知。

师：菊花要跟数量最多的动物一起玩。菊花应该还给谁呢?

请幼儿观察场景中每种动物的数目，找出最多的动物，并将菊花放在你们后面。

请个别幼儿送菊花，引导幼儿说出缘由。并用语言讲述：这种昆虫是几只，他们是最多的。所以把菊花送给他们。

四、小组操作活动。

1、菊花送给谁。

请幼儿观察场景，用估计的方式数出每组物体的数目，并给人数最多的一组物体画一朵菊花。

2、做卡片。

请幼儿根据卡片上一面实物的数量，在卡片的另一面印数字。

3、水果丰收。

请幼儿先将实物卡片按总量进行排列，摆放在分类盒中，然后再插上数字卡片。

五、评价幼儿操作活动。

请幼儿讲述自己的操作过程跟结果，重点评价操作“菊花送给谁”这一组。

中班幼教案例：世博馆制作

佳佳幼儿园：张丽

一、活动背景：

幼儿美术创想活动，不是以培养少数的美术家、设计师为目的的，它是对成人进行心理、思想、情操和人格的教育，是公民的素质教育。让儿童进行创作活动，目的在于利用艺术教育过程中的方式跟步骤，培养儿童的观察力、探索性、想象力，创造力，合作性，做事的计划性和幼儿主动学习的素养。使儿童通过音乐创作活动培养美的情操、美的人格才是美术教育活动的根本目的。教师则是一把启动幼儿去看到、感受、表现戏剧美的钥匙。

二、本班幼儿音乐制作方面素质的状况预测：

幼儿想象力不够丰富，作品的表现形式比较单一。

部分幼儿动手能力较差，依赖性比较重。

幼儿的合作观念跟能力欠佳，以自我为中心。

部分幼儿做事条理性欠佳，做事没有系统性。

探索能力较差，自主学习能力相当薄弱。

那么，怎样增加我班幼儿的构建，计划，制作，合作等素质？怎样发挥学生成为开展儿童去看到、感受、表现戏剧美的钥匙的积极作用哪？我作出如下的反思。

三、教师的思考：

活动内容的选择：

2010年对于美国，对于北京是一个不平凡的一年，奥运会的顺利举行为我们增添的欣喜和自豪还没显露。上海又将迎接另一个盛世——世博会。关于世博的诸多点点滴滴已经融入在我们每一个人的日常生活之中。幼儿园的小孩年纪其实小，但是关注世博的热情也仍旧不比成年人差。教师做了一个小小的“民意调查”——关于上海世博会，你很感兴趣的是哪个？世博会的各类建筑，由于其新颖的外型政治教案最后的教学反思怎么写，鲜艳的色调，代表的不同国家而受到幼儿的偏爱。

于是，教师和儿童便形成了制作世博场馆的初衷。

活动内容（制作世博场馆）的价值分析：

1）建筑的体现方式具备多样性的特征：活动中材料的选取面非常广，可以是杯子，易拉罐，盒子，泡沫，纸张等诸多生活中常用的材料。有利于幼儿发挥自己的想象力根据自己偏爱的世博场馆，选择自己偏爱的材料进行艺术创作。

2）充分利用资源活动室：本学期我们学校主要负责的资源活动室是“创作室”，制作世博场馆这类非常小型的戏剧制作活动时间跨度非常长，需要的材料类型非常多，并且有一定的连续性。比较合适在“创作室”这类特定的资源活动室中进行。

3）发挥学校特色：我班是音乐特色班，班级幼儿的艺术功底相对其它中班幼儿的素质稍强，班级幼儿对于音乐创作类的活动兴趣很高。

经过了以上的深思熟虑后，在一片赞同声中，教师和幼儿浩浩荡荡的起初进入到世博场馆的大型美术制作活动中。

活动目标

一、在老师的鼓励下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。

二、愿意尝试小段文字的阅读。

三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

活动准备

1、故事相关的照片四幅，字卡若干。

2、大图书一本，小图书人手一本。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣

(放录音)“听，是哪个声音？”（打雷、下雨）

“放学的时侯，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论）

二、激发说话欲望，潜意识感知目的字

1、“放学啦，小白兔、小黄狗、小老鼠跟小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是她们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”）

2、出示照片一：“兔爸爸来了，小白兔是如何回去的？”

（出示字卡“顶”、“蘑菇”）

3、 出示照片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”）

4、 出示照片三：“青蛙妈妈带来了哪些？小青蛙心里感到怎么样？”（出示字卡“荷叶”）

5、 出示照片四：“娃娃的爸爸没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”）

三、完整讲述，进一步感知目的字

1、 教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看到图来编一个故事，把小动物们怎么回去的、心情怎么样都编出来，好吗？”

2、 幼儿尝试看图讲述故事。

3、 幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。

四、游戏“买雨伞”，巩固目的字

提供音乐、背景，创设下雨天的情境。

“我们要回去啦，看，下雨啦，你想买哪个伞？快去挑选吧!”（雨伞后面有字）

五、尝试小段文字的阅读

1、教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是按照哪些讲的？”（教师边看文字边讲故事）

2、 幼儿尝试阅读大图书。

六、延伸活动

幼儿边阅读小图书，边用色彩笔将认识的字圈起来。

活动效果

活动中充分发挥了幼儿的想象，并结合游戏的方式，让儿童在宽松、愉悦的气氛中轻松识字，活动创作巧妙，达到了“识字、讲述、阅读”的和谐统一。

设计说明

夏天时常会莫名下雨，幼儿对夜晚回家也有过害怕抑郁政治教案最后的教学反思怎么写，散文《下雨啦》正符合幼儿的态度，文章意境幽美，想象丰富，非常合适中班幼儿阅读。在活动中，我借助游戏的方式，激发兴趣，把识字和阅读结合出来。

作者：孙丽娜 （常熟市实验小学分校幼儿园）

如果你们在寻求老师科学讲义范文可以看看小编推荐的《幼儿园科学研究活动：飞飞盘》，对其它学生的课堂工作开展很有用，改掉了教案中有对于特殊环境的限制性内容，一起来看下具体内容吧，更多值得你们学习的作文分享给你，幼儿小班科学活动教案，幼儿科学活动设计教案大班，对幼儿园科学教育活动设计的探讨心得。

活动目标：1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及构建不同形状的飞盘与距离远近的关系。

2、培养幼儿勤于探索、乐于看到的科学精神，激发对科学活动的兴趣。

活动重难点：探索最佳飞飞盘的方式、不同形状的飞盘与距离远近的关系

教案准备：三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排

教案过程：一、玩飞盘

1、出示3种形状的飞盘，鼓励小孩自由玩

2、小结玩的多种方法，引出途径——飞飞盘

二、探索飞的方式

1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远

2、小结飞飞盘的多种方法

三、探索谁飞的远

1、3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方式飞飞盘，比一比谁飞的最远

2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么？

3、小结：圆形飞盘在飞的时侯转的马上，空气宝宝推它的力量就更小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时侯转的非常慢，空气宝宝推它的力量就非常大，所以就飞的近了

四、活动延伸

看老师的飞盘漂亮吗？请他们也帮飞盘打扮一下，再来玩玩。

上面就是小编详细整理的科学讲义优秀文章的全部内容，讲的是关于幼儿园科学研究活动等方面的内容，觉得好就分享给你身边的朋友们吧，大家既然对本小结内容有看法可以帮小编提出，还有相关的几篇同样优秀的讲稿例文推荐给你，幼儿大班科学优秀教案，小班幼儿科学活动教案，更多的相关内容可以参阅幼儿园中班教案。

活动目标：1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象，体验游戏的乐趣。2、在尝试中，掌握摆放的方法：如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。3、知道与同伴要主动合作，能与同伴一起发现问题，解决难题。

活动准备：

积木，卖当劳广告。

活动过程：

一、欣赏广告，引发活动兴趣。

1、提问：“刚才广告中，积木怎样了？我们一起用身体动作学一学。”

2、“想不想和同伴一起试一试？”

二、幼儿操作。搭直线

1、教师主要观察儿童的合作状况。在此环节帮助幼儿建立合作观念。

2、个别指导：“你们的积木倒下去了吗？”“中间出现哪些问题，等会请他们这组派一个代表讲话，和你们一起交流。”

三、第一次讨论。

1、提问：“刚才你跟谁合作的？怎样完成的？”“在排直线的之后，你们看到这些有趣的事？”

2、小结：用幼儿的语言总结在搭直线的之后需要切记的问题。

四、第二次操作。

“刚才请小朋友练习搭直线，现在请小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。”

要求：在规定的时间内，不要推倒。

五、幼儿操作。

1、教师注意观察儿童，不做技术指导。

2、提醒动作慢的幼儿增加强度。

六、第二次讨论。

1、每组分别上来把积木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教师提醒幼儿观察拐弯时积木间的距离。

2、每组请幼儿自己总结。

七、游戏：共同完成一项任务结束。

“刚才我们分小组玩的真高兴。想不想大家一起搭。时间关系，我们就搭卖当劳的M好吗？”

原文标题：中班社会教案：这就是“我”教案及课堂反思