中班音乐拍蚊子教案

活动目标：

1、乐意参加游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

2、引导幼儿掌握"~~~x"节奏型，并可按照乐曲的节奏精确做相应的动作。

3、通过活动，激发儿童听音乐做游戏的兴趣并愿意大胆表现。

活动准备：

1、物质材料准备：蚊子道具、

2、音乐《拍蚊子》。

活动重难点：引导幼儿掌握掌握"~~~x"节奏型，并可按照乐曲的节奏精确作相应的动作。

活动过程：

一、开始部分教师播放乐曲《拍蚊子》，幼儿安静倾听。

师：今天李老师给你们带给了一首很有意思的戏剧，我们一起来听一听吧！

二、基本部分播放戏剧，引导儿童尝试各类游戏方式跟着音乐一起做拍蚊子的动作。

1、教师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。（口头游戏）

（1）师：刚才他们在这首音乐上面看到了哪些特别的声音？（蚊子）蚊子是如何叫的啊？（嗡嗡嗡）如果有苍蝇在你身边飞来飞去你会如何？（拍蚊子）（2）教师初步引导儿童体验~~~x节奏类型。

师：李老师这里有一只苍蝇，它很快要叮大家了，看看它会叮到你身体的那个部位？（教师拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位）师：刚才蚊子叮到你那里了？它叮到你后你认为身上怎么样？（痒痒的）蚊子叮到你了，你是如何做的？（请几别幼儿回答）2、教师播放戏剧，尝试游戏，引导幼儿发现美术的节奏"~~~x"。（播放音乐第一遍）师：现在我们一起来完整的听一听这首蚊子来了的乐曲，听一听蚊子到底在什么时候来的？

师：你们看到蚊子是在什么时候出现的吗？（引导幼儿说出在嗡嗡嗡的时侯出现，蚊子出现后我们就去拍它。）（口头游戏，感受节奏）3、教师带领儿童玩游戏（一只蚊子叮）（播放音乐第二遍）师：接下来，我们一起来和这只蚊子玩一玩吧，小朋友们认真听它会在什么时候来叮你，叮你的时侯要拍它哦。那他们目前先休息，蚊子等会儿会悄悄的来叮咬他们哦！（幼儿休息，教师当蚊子）4、教师带领儿童当蚊子，继续玩游戏。（蚊子由少变多）（播放戏剧次数根据幼儿兴趣来定）（1）教师带领多只蚊子玩游戏。

师：小朋友，刚刚你有被苍蝇叮咬吗？它舔到你的时侯准确的你具体拍到它了吗？（拍它）刚才我被他们拍了好多次，头都被他们拍晕了，现在我请几个小朋友一起来当蚊子帮助我来叮你们，谁愿意来？（请几个幼儿和学生一起当蚊子叮其她小朋友）（2）教师鼓励儿童替换来当蚊子玩游戏。

师：这个游戏好玩吗？那以后我再请两个小朋友来当蚊子玩一次，其余的小朋友的就坐在桌子上休息，当看到嗡嗡嗡的音乐时，你们就做好准备去拍哦！

（3）教师一个人休息，所有小朋友当蚊子，再次游戏。（播放戏剧）师：大家都很喜欢玩这个游戏哦，我一个人休息中班音乐的教案怎么写，请大家所有的小朋友都来当蚊子来叮我！好不好？

三、结束部分学生教育小朋友要讲卫生，这样蚊子才不会叮咬我们。

师：哎中班音乐的教案怎么写，怎么这么多的虫子在叮咬我呀？真讨厌！我今天是不是没有洗澡啊？（教师边说边闻自己的帽子）蚊子喜欢藏在最臭的地方，所以小朋友要讲卫生，每天睡觉，这样蚊子才不会叮咬我们哦。

活动目标

1、在认知音乐《七士进阶》的基础上，能在长音与重音处具体做出打蚊子动作。

2、乐意参加音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动重难点：感知音乐中的长音与重音，并作出相应的动作。

活动准备

1、 音乐图谱《打蚊子》

2、 音乐《七士进阶》

活动过程

一、导入活动，幼儿听音乐进场。

1、师：孩子们，让我们跟随音乐一起进来吧。

二、欣赏音乐，初步熟悉戏剧《打蚊子》的旋律。

1、师：今天老师带来了一首很好听、也更玩的戏剧。让我们闭上小眼睛，一起来听一听音乐，听完后，告诉刘老师你就像看到了哪些？

2、请儿童回答，教师小结。

三、进一步欣赏音乐，熟悉与理解戏剧的长音与重音，并可作出相应的打蚊子动作。

1．幼儿欣赏第一遍音乐《打蚊子》。

师：孩子们，你们说得很高，其实这首戏剧讲述的是小动物开音乐会与小蚊子来捣乱的故事。让我们再来听一听音乐，你认为那里是是小动物跳舞的音乐？哪里是蚊子飞来的音乐？

2、幼儿欣赏第二遍音乐《打蚊子》。

让我们来听一下是不是这样的。（在长音处做蚊子飞的动作）

3、幼儿欣赏第三遍音乐《打蚊子》。（教师示范拍蚊子）。

师：蚊子真讨厌，我要把他摆脱，听听在音乐的那里是打蚊子？

4、看图谱听音乐，重点在重音处打蚊子。

教学建议：对于儿童发生的小状态给予提示调整。

四、在“打蚊子”的游戏中进一步听辨长音与音高，并可精确做出打蚊子的动作。

1．师幼共同做打蚊人。

2、教师做蚊子，幼儿做打蚊人。

3、分角色玩游戏。

请一部分小朋友围成方块做打蚊人，3-5个小朋友在圆圈内做蚊子。

五、结束部分

现在蚊子都被我们打败了，让我们和狼狈逃跑的蚊子再见吧。