中小学综合能力评价教学设计范文

教学目标：

通过对学生进行综合能力评价，使学生多样化发展，发现和演进学生多方面潜能，促进学生德、智、体、美全面发展。

情感目标：

1、学生无法正视自己的特点跟劣势，进一步提高自己。

2、促进学生多样化发展。

教学重点：

1、开展综合能力评价的目的跟意义。

2、评价的方式及要留意的事项。

教学难点：

1、开展素质评价的目的跟意义。

2、采用切合实际的评价方式。

教学过程：

一、了解综合能力评价的意义

了解综合能力评价方式，学习综合能力评价相关常识，明白综合能力评价的含义。重点强调，学生综合能力评价是全面体现学生的演进状况，促进学生德、智、体、美全面发展，促进学生多样化全面发展的重要措施。

二、综合能力评价过程

1、了解学习评价内容跟评判标准

讲解综合能力评价制度、操作方法和注意事项 。

2、加强思想了解,强调能力评价的重要性。

3、学生自评与互评（互评按照值日小组分组）

在进行小组互评时教案评价怎么写，老师点出互评的几点规定，让学生严肃遵守。评价应公平，小组成员都应切实参与，并表达自己的看法。

三、总结

?通过这节课，使教师深入认识清楚综合能力评价的含义和目的，使学生养成良好的观念品质跟行为习惯，从多方面提高教师的道德品质，促进师生多元化发展。在之后的学习跟生活中教案评价怎么写，取人之长补己之短，不断提升自己，做到德、智、体、美全面发展。