教师教案教学反思：5篇经典总结

各位老铁们！有木有用空闲时间找乐子的时候啊？是不是有时候觉得挺空白的，就像掉进大海的咸鱼瞎晃悠一样，啥都不想干？那今天我就给你们儿带来一道新鲜出炉的菜谱，给你们在那个闲暇时刻里寻点乐子，还能顺带学个技能~

咱们都得承认啊，孩子们这学东西玩意儿可是大事儿。那么，咱们是不是能在教室里弄点啥环境布置，让他们能更好滴感受到学习的乐趣和意义哩？这么一搞，他们就能直接领悟主题的精髓啦！

说起咱们这帮幼儿园小朋友的学习表现嘛，老夫得跟你吹嘘两句儿，看看咱这一整学期的观察和评价成绩单就知道了，咱们的教育内容啊、教法呀还有那各种各样五花八门的小游戏，那是绝对符合咱们这帮毛孩儿的成长需求滴。他们呢，各方面都有了显著的进步哟！上课时敢大胆地举起手来回答问题、参与到各种有趣的小游戏里啦；更厉害的是，他们在说话、行动还有规矩守纪这三个大项上都有了长足的提高！

老铁啊！告诉你个秘密，我在搞这套教学方案的时候，是真心想让孩子们能学得更透彻。想想看嘛，这么大的吹风会呢，我当然不能硬塞东西给他们呀，得讲究方式方法才行。但是，今儿个回头看这事儿，我自己都觉得有点离谱了。

再加上哈，我在备课这堂课中，着重把握了这篇课文里那些拗口难啃的词汇和看似干巴巴的课文内容，还有就是鼓励学生自己去琢磨、总结，找出那条被淹没的石兽有哪四个方法。要说难度嘛，也不是特别大，就是要能将从这个故事中学到的道理用说唱rap那样的方式传播出去。你说哥们儿这么搞行不行啊？

这儿好了哈，看时间也差不多了，我还是给大家整点实在的吧，让每组出个代表来讲讲这篇文章到底讲啥子，一句一句地解释emmm～其实这文章有点儿长，我们也就别整那些花里胡哨的，让他们一段一段地慢慢啃吧哈哈哈。哥们儿您觉得这种方法能不能帮助大家更好地搞懂文章内容呢？

对了哟，还有个事儿！咱们得先是估计哈子，看这篇文章到底是在说些啥东东。等大伙儿都说完了之后啊，咱们就能清楚明了地知道——原来就是在找那啥石兽嘛！你觉得怎么样儿啊？

谈起这个话题啊，我得跟大伙儿炫耀一下我在教学生正确朗读和理解课文中那些关键词语句子方面可是挺有本事的。作为一名教师嘛，咱们得给咱学生多留点儿时间琢磨事儿，多跟同学们交流讨论，勇敢地说出自己心中所想。咱们得把课文当做饭碗，让孩子们自己动手亲自查阅查资料，跟小伙伴们一块儿研究，当然啦，还要敢于发表自己独特而不同凡响的见解呢！这样子一来，他们可以更深入地理解课文内容的同时，还能品尝到成功的滋味，以后再学啥都动力满满哟！从今往后啊，我会更加重视让孩子们领悟到知识！因为只有咱们的娃儿们具有了这种性格倾向，才能真正破解学习的难题，而且在语言知识方面也能学到最多哦！要是咱们只是使劲儿让他们背诵，重复，刻苦训练，那可不叫教育，而是变成了"人工智能"啦！因此啊，咱们要尊重每个小朋友，鼓励他们大胆地说起来，大胆地练起来，做预习和复习时都积极参加，平时与老师交流相处，跟同学们用英文聊天也是十分必要的。不管他们说得对错与否，只要敢于开口说话，那都是我们要大大赞扬的！这样子一来，孩子们会更有劲头去学习，可以更好地熟悉并掌握英文的发音方式和方法啦。总而言之啊，只要我们这些教师能够针对孩子们的语音弱点，采用开发智力和挖掘非智力因素相结合的方式来授课，我相信这样的状况肯定会有所好转的！今天的分享就先聊到这儿啦！如果你觉得我说的有用有趣儿的话，别忘了给个赞，留下你的评语，分享给更多的朋友看吧！特别期待能跟你们多多互动交流哦！