中班音乐谢谢你教案

儿歌教案

中班音乐谢谢你教案 【篇一：中班语言儿歌教学设计】 中班语言儿歌教学设计：《小雨点》 罗应梅 设计模式：纲要中强调：“引导儿童接触优秀的儿童文学作品，使之诠释语言的丰富和优美，并借助多种活动帮助儿童加深对作品的感受跟理解。而儿歌《小雨点》语言朴素、短小精悍，是一首优美的儿童诗，以简约的语言，形象生动地叙述了小雨点落在公园里、池塘里、田野里的情形，唤起了儿童对大自然的热爱情感,很合适中班幼儿特点。因此我尝试利用图谱来进行儿歌《小雨点》的课堂。让幼儿通过图谱来轻松的理解跟记住儿歌，使儿童充分感受到儿歌中所体现的诗意，感受到文学作品中的文字美。并使幼儿通过生活经验来大胆地进行儿歌的仿编。 活动目标：

1、利用图谱在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有情感地朗读儿歌。

2、理解动词：张、摇、爬。

3、体验儿歌所带给的和谐、美好的情景，从中感受大自然的美丽景色。

活动准备： 课件、与儿歌有关的能操作图谱、小雨点图片。

活动过程：

1、谜语导入，激发儿童兴趣。 师：宝宝们，今天老师要让他们猜一个谜语，看看谁更聪明最爱动脑筋。 师：千条线、万条线，落到水里看不见。

（幼儿动脑筋想）宝宝们真聪明，猜出了是雨，那么明天我们还要来学一首和雨有关的童谣。

2、出示小雨点图片，引出儿歌名称 师：是一首什么儿歌呢。我们一起来看这幅图，看看图里有哪些。（小雨点）对，是小雨点，今天我们要学的这首童谣就叫《小雨点》，我们一起来读一读儿歌的名字吧。

3、观看课件，欣赏儿歌。 让幼儿边观看课件边欣赏儿歌。

4、学习儿歌《小雨点》。

（1）、出示可操作性图谱，帮助儿童理解记忆儿歌内容及理解单词张、摇、爬。

师：宝宝们，刚刚看到的童谣里说小雨点落下去发出怎样的声音啊，它们都落到了什么地方。（教师依据儿童的提问用儿歌的句子进行总结并依次出示图谱） 师：（出示花园图片）小雨滴落到花园里，花儿乐得怎么样?(张嘴巴)教师请儿童把张嘴巴的花儿贴的花园图里，并使幼儿学学张嘴巴的动作儿歌教案怎么写，理解动词“张”。（小雨点落到鱼池里和田野里的教学方法跟小雨点落到花园里同样） (2)、利用图谱，引导儿童完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有情感地朗诵。

（3）、分别以集体、小组方式背诵儿歌。

5、教师小结 活动延伸： 让幼儿利用生活经验仿编儿歌。（附：儿歌图谱） 韵语教学《像什么》活动设计 刘子萍

【设计意图】 韵语是美国特色文化方式，它除了形象有趣，押韵上口，使人喜欢诵读，更重要的是其利于记忆。

《像什么》一课，做到字不离词，词不离句，在准确的语言环境中，联系生活实际，运用独特联想与定位联想进行识字，这样方便理解，避免繁琐，易于背诵。但按照中班幼儿具体状况，孩子们识字很少，对1.2.3.4几个数字却更模糊，不能正确书写，所以本次活动，我利用了图谱教学来帮助儿童记忆本首儿歌内容，同时既对1.2.3.4几个数字进一步地加深印象。

【活动目标】 1.通过活动，使儿童对儿歌内容感兴趣，能背儿歌。 2.学会字：1.2.3.4 3.学习字词：什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。

【活动准备】 图谱. 字卡

【活动过程】 一、激发兴趣。 师：今天，有几个数字宝宝来我们班上做客，大家欢迎。

（老师同时把1.2.3.4几个数字卡片贴在黑板上）。

师：小朋友们认真观察看看几个数字宝宝像什么。（幼儿们自由回 答）。

老师还把这几个数字宝宝编成一首儿歌，你们想不想学。

（引出主题） 二.学习儿歌。 1.师念一遍儿歌。 2.引导幼儿学习儿歌。

（逐句教儿童学习，在数字宝宝后边贴上相应的图谱，在图普下面写上儿歌内容） 3.学词语：（出示卡片数读，认读，同时也使儿童在儿歌中找出相似的词语）水、风、

1、

2、

3、

4、什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。

4.运用多种形式记忆儿歌 三.游戏。 1.教师说数字，让儿童说像什么。 2.幼儿互相交换对答。 3.比赛背诵完整儿歌。

【活动延伸】 让幼儿想5.6.7.8几个数字可以如何编一首儿歌。 附图谱：

【篇二：中班教案 第一学期】

【篇三：幼儿园中班教案】 幼儿园中班艺术教案——奇妙的圆 关键字：幼儿园中班艺术教案 活动目标：

1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使儿童在添画过程中了解圆可成为诸多有趣的东西。

2、发展儿童的想象力和创造力。 活动准备：

1、各种形状、各种大小的圆。

2、由圆成为的物体范例。

3、一位大班儿童 活动过程：

1、 引起兴趣

2、元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们明白，元元是如何把绿色的圆成为苹果的呀。

（在白色圆上画上红色的叶子就成为苹果了）你们会变吗。你们会变什么呢。怎么变呢。你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。

教师：元元，你就会变什么。元元：我就会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

元元表演（把两个圆成为了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆成为了蝴蝶。）小朋友，你可把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆成为哪些呢。

请幼儿自由探讨，告诉身边的好朋友。 幼儿操作，教师巡回指导

（1）交代任务：我们最近也来学元元变圆的魔术。

老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各式形状，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆成为哪些东西，然后找到你所必须的圆，撕去圆上面的双面胶的外边一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以相互参观，也可以请客户来参观，告诉顾客，你把几个圆成为哪些东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

（2）教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出跟对方不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。

4、评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆成为了哪些东西。 延伸活动： 小朋友，你们除了认识圆还认识什么颜色的图形。正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗。

在区域活动中使儿童玩各类图形的添画。 幼儿园中班美术活动——爱心鱼 关键字：幼儿园中班美术活动 一、活动目标

1、引导幼儿运用色彩和形状间隔来装饰鱼；

2、体验互相关心彼此帮助的幸福。

二、活动准备

1、一条用不同颜色跟形状装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；

2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。 三、活动过程

（一）情景导入 小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀。

小朋友回答。好，我今天给你们讲一个与美人鱼有关的故事。

看谁唱的更认真，老师就奖给他一朵小红花。 有一条小河边住着许多小鱼，有哪些颜色的小鱼呢。

（出示背景图、答对奖小红花） 河里的小鱼这几天不开心，因为他们看到另一条小河里的鱼有白色的鳞片，会闪闪发光，可他们头上仍没有彩色的鳞片。 6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上还有可爱的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。

一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮。

要是我身上还有你一样美的鱼鳞那该多好呀。”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”

（二）欣赏讨论（答对奖小红花）

1、出示鳞片讨论：鳞片上有什么颜色呀。

它们是如何排队的。小鱼穿上新衣高兴的笑了。

2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你。” 讨论：这一片和今天的哪一片什么地方不一样。为什么最美好。除了色彩不一样儿歌教案怎么写，还有什么地方不一样。

3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

讨论：找找看，这片鱼鳞上的底色又是如何排队的。（红、黄、蓝） 除了色彩排队还有哪些只是排队的。

（三）鼓励独创、指导要领 美人鱼游呀游，把全身的鳞片全还给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全还给我们，我们必须做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的裙子。

儿歌教案。

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