大班语言《云彩和风儿》PPT课件教案

大班语言《云彩和风儿》PPT课件教案包含了PPT课件，参考教案，活动目标是借助诗歌欣赏，体验云彩变化多端所带给的真谛，萌发热爱大自然的感情，了解风能使云彩出现差异，感受散文诗的语言美跟诗意美。

一、活动名称：大班语言课堂活动《云彩和风儿》

二、活动意图：

三、活动目标：

1、通过诗歌欣赏，体验云彩变化多端所带给的真谛，萌发热爱大自然的感情。

2、了解风能使云彩出现差异，感受散文诗的语言美跟诗意美；

3、尝试用"风儿轻轻吹，云彩变成……，是……，在……"句式进行诗歌仿编，并无法在集体前清晰、完整、大胆的表达。

四、活动重难点：

重点：通过诗歌欣赏，体验云彩变化多端所带给的真谛，萌发热爱大自然的亲情

难点：尝试用"风儿轻轻吹，云彩变成……幼儿园散文诗教案怎么写，是……，在……"句式进行诗歌仿编，并无法在集体前清晰、完整、大胆的表达

活动准备：

物质准备：多媒体课件、优美背景音乐 （幼儿园PPT课件制作请点击）

经验准备：活动前，幼儿已经观察过云彩的变迁，对"风吹云变"现象有一定的认知和认识

五、活动过程：

【开始部分】

向幼儿展示云彩图片和风声幼儿园散文诗教案怎么写，引出云彩和风儿这对好朋友的关系，导入主题。

【基本部分】

1、完整欣赏散文诗

结合课件，教师有情感配乐合唱。

2、分段学习散文诗

让幼儿重点分段学习二、三、四段，教师操作课件，让幼儿直观地发现对应诗歌内容的漫画，引导幼儿自己说出文学内容，教师再加以总结，以帮助幼儿更好地熟悉诗歌内容，为下面的朗读或者仿编诗歌打下基础。

3、朗诵散文诗

（1）结合课件朗诵

教师操作课件，分句带领幼儿朗诵。

（2）结合背景音乐，有情感合唱

教师带领幼儿，跟着音乐节奏有情感合唱散文诗。

4、通过游戏"云彩和风儿"，进行散文诗的仿编

（1）引导幼儿用"风儿轻轻吹，云彩变成……（某种动物），拿着……，在做……"句式仿编诗歌，教师注意鼓励儿童充分想象，丰富人们所想出的形象，进行散文诗的仿编。

（2）进行游戏"云彩和风儿"，教师扮风儿，幼儿扮云彩，风儿吹得天空变，风儿吹到那一朵云彩，这朵云彩就要成为想变的动物，同时写出自己仿编的诗词。教师带儿童做游戏，巩固并进一步丰富幼儿自己仿编的诗歌。

5、分组表演《云彩和风儿》

请幼儿分组上台，配乐诗朗诵，向你们展现自己仿编的诗歌。

【结束部分】

在优美的背景音乐中，告诉幼儿云彩和风儿玩累了，需要休息一会，请你们跟他们一起休息。

六、活动延伸：

美工区：进行《云彩和风儿》的主题画创作

户外活动：组织幼儿进一步观察云彩

七、活动反思：

本次活动源于幼儿对天空中树叶的颜色跟变化感兴趣，我考虑到这首诗的内容相对非常复杂，因此在分段欣赏部分设计了可以自动操作，分方法进行的动画课件，让幼儿无法直观地感受到云彩的差异，有利于他们对诗歌内容的理解跟记忆。仿编活动我采取了游戏的方式，在愉快的游戏气氛中幼儿都可积极踊跃地参与。但是我有一个困惑，语言课的重点是发展儿童的语言，教师主要起鼓励作用，可是在引导的"度"上我掌握的不好，有时候引导的不够，没有打开幼儿的想法；有时候又说的很多，没有给幼儿充分的发言机会。以后在这方面需要多加注意。

附：《云彩和风儿》

天上的天空真顽皮，天上的风儿真淘气！

风儿轻轻吹，云彩变成小白船，扬起小白帆，飘到对岸看不见！

风儿轻轻吹，云彩变成大狮子，张开大眼睛，吓得羊群都逃散！

风儿轻轻吹，云彩变成胖娃娃，戴着小帽子，跟太阳公公做游戏！

天上的天空真顽皮，天上的风儿真淘气！