人教部编版初中数学公开课优秀教案《赵州桥》教学设计与思考

第二课时

一、复习旧知，检查巩固，

1.引导学生说一说赵州桥的设计特征

2.完成练习 （课件展示）

赵州桥非常_________,长________， 宽_______。.这么长的路，全部用木头砌成，下面没有________, 只有一个________,大桥洞顶上___________,还各有________,这种设计，在建桥史上是_________, 既减少了___________,使桥不易___________，又减轻了_________, 节省了__________ 。

这节课小学语文描写景的课文教案怎么写，我们再次学习欣赏赵州桥的美丽。

二、品读欣赏课文第三自然段

1. 请你们朗读第3自然段

2. 思考问题:（1）本段围绕哪句话写作？（2）这段主要写了哪些？文中主要写了这些精巧图案? 画出文中相关的句子。（3）作者用了这些关联词语？能用一个词语来概括这种生动的场景吗？（4）写话：有的.......有的.......还有的........

3.大家分组交流探讨，汇报

生： 课文围绕第一句“赵州桥不但坚固，而且简洁”来写。这一句在全文中是一个过渡句，具有承上启下的功用。既总结上文写赵州桥的“雄伟坚固”，又提醒下文要写的是赵州桥的“美丽奇观”。

（写话练习） 不但...... 而且.......

生：本段主要写赵州桥栏板上浮雕着精致的花纹。

（课件展示） 三种龙的不同姿态：

栏板上浮雕着精致的纹样：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美好的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自遥首相望；还有的刻着双龙戏珠。

（分角色朗读）理解段落意思

生：作者用的关联词是：有的........有的.......还有的.........，这些龙的生动图案，用成语比喻是:：（栩栩如生，活灵活现）。

生：. 练习写话

有的........，有的.....，还有的.........下课了，同学们在操场上做游戏，有的在耍老鹰捉小鸡的游戏，有的在跳皮筋，还有的在打乒乓球，操场上热闹极了。

有的........，有的........，还有的.......池塘里的睡莲，有的含苞欲放，羞羞答答，有的刚绽开娇嫩的花蕾，还有的绽放，开得正艳，美丽极了小学语文描写景的课文教案怎么写，引得游人流连忘返。

有的.......，有的.......，还有的..........考试的之后，同学们在考场里，有的正奋笔疾书，有的正沉思苦想，还有的早已答完试卷，正在检阅，大家的体现真是千姿百态。

【设计动机：通过练习写话这一环节，体会课文是如何把赵州桥的美观写清楚的。】

4.引导赏析课文

作者写作中，秒写赵州桥的特点，用总----分的写法，围绕一个中心，分层写作，使中心表达得很精确详细。我们应借鉴这些写法，在自己的作文中，试着把事情写具体详细。

三、学习第四自然段

1 .小组合作交流：

前三自然段，写了赵州桥的设计特点，雄伟，坚固，美观，为什么需要再写第4自然段呢？

2.怎样理解“赵州桥表现了劳动人民的智慧跟才干”？为什么说“赵州桥是我国宝贵的历史遗产”?

3.指导朗读

四、完成课后习题，试着利用下面的词语，向游客介绍一下赵州桥。

五、总结全文

作者写赵州桥的巍峨，壮观，美丽，刻画描写生动细腻，栩栩如生。不仅是再赞桥，更是在歌颂造桥的劳动人民，赞美劳动人民的智慧和才干。学习本文，我们必须感觉骄傲和欣慰。爱我们的祖国，立志把她建设得非常美丽。

六、拓展延伸

1.赵州桥的知识介绍:

赵州桥：又名安济桥，位于河南临漳的洨河上，始建于隋朝开皇大业年间（581-618），它是我国最早建造的石拱桥，对世界的桥面建造有着深远的影响。它的别致设计，减轻了桥身的长度，又节省了石料，既耐用，又大方，这种“敞肩拱”的借助为全球桥梁史上的首创，比美国的设计早了1100多年。在美国文学史上，受到古代文人墨客的颂扬，宋代赵州刺史杜德源诗曰：“驾石飞梁尽一白，苍龙惊蛰背磨空”。元代刘百熙有诗赞曰：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”。1991年被列为全国重点文物保护单位。

2.你的家乡还有什么样的桥？动手画一画，写一写。