如何写好作文开头 教学设计

千锤百炼磨开头

——《如何写好作文开头》教学设计

牡丹区实验中学 冯静

教学目标：1、了解作文开头的重要性。

2、掌握作文开头的口语方式。

3、训练开篇技巧，使学员可说出诱人的开头。

教学重难点：掌握作文开头方法，打造优秀作文。

教学过程：

一、导入新课

同学们，你明白中考试题上都有什么题型吗？——对，30分的文言知识，40分的阅读理解，和50分的作文。看来，作文是非常重要的。那你了解老师在极短的时间内改一篇考场作文，首先重点看那里吗？——就是作文开头。既然它如此重要，那昨天我们就来个作文开头专题。

二、关于开头

百米赛跑，起跑的好坏，关系到比赛的名次。写作文也是这种，开头写的好，下文才能成功的展开。开头的顺利与否直接影响整篇作文的好坏。

（一）我来当老师

快速默读下面三组作文开头，并分别给六篇开头打分

1、爸爸既叫爹，每个人都有自己的妈妈，我也不例外，我也是自己的妈妈……

2、我有一个与众不同的妈妈——

1、又是一个寒冷的冬天，又是一次考试。在考场里看到的是笔在纸上作响的声响，窗外北风呼啸，树木在摇头晃脑初中作文教案怎么写，此时的树也象一种人一样，人有标准才有厚度，就像一块砖。

2、教室外，呼啸的寒风挟着密集的雨滴扑打在旁边，“哒哒”的响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

1、初次接触初中生活，就被这个字眼迷住，初中生活，在我的眼里，它就是一条船、一只鸟、一条河。初中生活是一条船，承载着我们对知识的渴求与对成功的憧憬驶向彼岸。教室里，传出的是书声琅琅。下课时，走出的是莘莘学子。

2、漫漫人生路，总有一段日子，如贝壳中的珍珠，光彩夺目。那便是我的大学生活！

师：同学们给每组里面两篇作文开头打了不同的分数，能不能说一说你为什么这么给分？（引导学生非常两个不同的开头，并试着归纳出好的开头必须注意哪些）

（二）开头要求

1、开头要留意点题，最好直接用写作题目里的字来点题。

2、开头作为文章的重要构成个别，要起至造成下文的作用。

3、开头要简单、生动、优美。

三、作文开头方法指导

（一）开门见山 直接点题

开篇即点明要描述的事件，不多修饰初中作文教案怎么写，直截了当入题的一种写法。

1、我与母亲不相见已三年余了，我很不能忘记的是他的背影。——《背影》

2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。——《白杨礼赞》

学生范文：每当我在一生的十字路口徘徊时，母亲常常帮我指出一条明路，用她哪无私的爱伴我同行。 ——《与母爱同行》

好处：这种开头干脆利落快，立马就能打动阅卷老师的注意力。

（二）环境描写 渲染氛围

这种开头，先交代事件出现的时间、地点或环境，然后再引发主题，能起到渲染气氛，烘托人物情绪的作用。或借用某一情景，从中引出要写的人或事，委婉舒展，引人遐想，并为下文叙述开拓思路。

1、北京的夏季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫于晴朗的天空中，而对岸有一二风筝浮动，在我是一种惊异和痛苦。 ——鲁迅《风景》

2、秋天的后晚上，月亮进去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡觉。——鲁迅《药》

学生范文：柔和的暖阳洒在红白相间的跑道上，清脆动听的蛙鸣声伴着淡淡缕缕的晚风缓缓而来，操场上，一场盛大的比赛已经拉开帷幕———— 《我长大了》

王国维说：“一切景语皆情语”。记叙文、散文的作文中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染氛围，可以展现人物、可以实现故事情节的发展。在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章产生一种特殊的氛围。 需要留意的是，不可单纯的为了描写环境而进行环境描写。

（三）设置悬念 引起兴趣

所谓“悬念”，即观众对作品中人物命运的遭受、情节的演进变化所持的一种急切渴望的心态。或者在开头陈述要点，提出疑问；或者把事件的结尾放在开头，吸引人寻根问底；或者直接说出高潮环节；或者用求异思维，反向立意，别出心裁，激起观众的阅读兴趣。

1、我对荠菜，有着一种特殊的情感……——张洁《挖荠菜》

2、花儿为什么会有诸多美好明亮的色调呢？——《万紫千红的花》

学生范文：当我独自一人随着人潮漂流时，无助和沮丧吞噬了我。——《温暖的旅程》

好处：这种开头能迅速把握了他们阅读时的好奇心理，激发读者阅读兴趣。

小结：当然，作文开头的方法有很多种，时间关系，今天我们先知道了这三种。拿来一篇文章，我们能够了解它是如何开头的。但，这还不够，我们需要会利用，给我们一个作文题目，我们要用学过的方式写成高质量的开头，这才是我们这节课的主要目的。

四、课堂练习

要求学员将刚学到的方式，选择其中一种或多种运用至写作中去。

练习题目：《那一段美好的时光》，请同学们用自己最喜欢、最拿手的方法，写一个有新意有特色的开头。

1、学生写。老师巡视。

2、学生展示（朗读）自己写的习作开头，师生共评。

3、老师用大屏幕出示关于这个题目的优秀开头，师生共赏。

五、课堂小结

文无定法，作文开头并没有什么固定的方式，但同学们若可学会灵活运用这几张作文开头方法，你的写作定无法锦上添花。老师祝愿每个朋友都可在考场上说出优秀的作文。

最后，祝同学们中考顺利！