在现代教育科技中微格教学教学平台有那几个别组成？分别在微格教学中起什么作用？

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什么是微格教学？在微格里教学应该注意这些方面？

微格教学的英文为Microteaching，在我国被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等微格教学教案中的教学技能要素怎么写，目前中国用得众多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学科技方式来授课师范生和在职学生课堂技能的平台方式。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃．特．爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它让准备作为或即将是学生的人有也许集中掌握某一特定的课堂技能跟教学内容”。微格教学实际上是提供一个练习环境微格教学教案中的教学技能要素怎么写，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得长期的反馈意见。

微格教学系统在我校安装并投入使用一年多来 ,在培养教师课堂技能跟其他技能、技巧上发挥了巨大的作用 ,但是鉴于此平台使用的时间较短。师生们对它的了解还不够深入 ,所以使用过程中还存在一些弊端 ,微格教学系统的应用注意，微格教学的概念教师的职业是一门专业化的职业 ,教师除了应把握专业知识、教学理论 ,还要掌握从事教学工作的专门技能。长期以来对师范生和在职学生课堂技能训练只限于研讨、示范、试讲实习等一些特色技巧 ,这些方式不能对受训者进行有效控制 ,直到微格教学的出现才让课堂技能训练受到了科学、有效的控制。微格教学 ,亦可称为“微型教学”或“微观教学”是以教育学和心理学理论为基础 ,以现代视听科技为形式 ,使师范生和在职学生掌握课堂教学技能的一种培训方式。它是一个有控制的实验平台。微格教学的进行通常是在一个装有电视摄、录像器材的微格教室中 ;以真实的师生或受训者的老师 5— 1 0人组成“微型课堂”;由受训者担任“教师”;利用 5— 1 0分钟左右时间 ;对某一两种教学技能进行练习 ;利用视听设备将练习过程记录下来 ;然后进行反馈评价。