大学体育游戏教案大全

“听与说”游戏角色分配： 航员：即将远征火星，寻找合适人类居住的新地球生态学家： 负责热带雨林抢救工作组 人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮体育教案怎么写，没有水跟食物。 游戏方式：针对由谁乘坐气球先行离岛的疑问，各自陈述原因。先复述前两人的原因再申述自己的缘由。最后，由你们按照复述 别人逃生理由的完整与陈述自身原因充分的人，自行决定能先行 离岛的人。 游戏说明的道理（可以请学员一起谈意见）： 1、认真聆听对方的话，记住他人的看法，这样对方就会相信你，才会使你去求救。由此可见，聆听比较重要。 形式：8人一组为最佳 时间：30分钟 材料：眼罩4个，20 米长的绳子一条 让学生感受及学习，作为一位主管在分派任务时一般犯的出错以及提高的方式。 操作程序 培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作队员。 培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则： —总经理要令秘书帮部门经理传达一项任务，该任务就是由操作队员在戴着眼罩的状况下，把一条20 米长的绳子做成一个正方 形，绳子要用尽。 —全过程不得直接指挥，一定是借助秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。

—部门经理有不明白的地 方也可以借助自己的秘书请示总经理 —部门经理在指挥的过程 中应与操作人员维持5 米以上的距离。 作为操作人员，你会如何评判你的那位主管副总？如果是你，你会如何来分派任务？ 作为部门经理，你对总经理的见解如 何？对操作人员在执行过程中观点怎样？ 作为总经理，你对这 项任务的觉得怎样？你认为哪方面是可以提高的。 形式：11-16个人为一组比较适合 材料与场地：有规律的一套 玩具、眼罩 适用对象：所有人员 时间：30 分钟 让学员们体验解决难题的方式，学员们之间应对相同一个问题所体现出来的心态，如何达到共识，并进行配合共同解决难题。 操作程序 1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则： 我有一套物品，我抽出了一个，而后给了大家一人一个，现在她们通过沟通猜出我拿去的物件的样式跟颜色。全过程每人只能 问一个问题“这是哪个颜色，”我都会回答你，你手里拿着的物件 什么形状，但即使同时很多人问我就不会回答。全过程自己没法 摸自己的物件，而不得摸其他人的物品。 2、现在培训师让每个 学员都戴上眼罩。 你的觉得怎样，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又如何呢？ 你觉得在解决这一难题的过程中，最大的障碍是什 你对执行过程中，大家的沟通表现的评判如何？你觉得 还有什么改善的方式？ 瞎子摸号活动目的 让学生感受沟通的方式有很多，当环境及条件得到限制时，你是如何去改变自己，用哪个方法来解决难题。

形式：14-16个人为一组比较适合 类型：问题解决办法及沟通 时间：30分钟 材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地适用对象：参加 团队建设训练的全体员工 操作程序 3、让小组依据每人的号数，按从小到大的次序排列出一条直线4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束 全过程录象，并在点评之前放给学员看有关讨论： 目的：沟通类、团队练习人数：适合 道具：硬纸若干 说明：1、按如图所示制作15 张硬纸，将其打乱分拆成 2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成同样颜色的正方形。 2、每人手里拿到的卡片只许给对方，不能从他人的手里拿卡片（不能帮助对方拼图）。 任务： 小组内的每个人将散乱的照片 评成相同大小的正方形，最快的小组取得胜利。 陷阱：每个人自己完成之后觉得OK 了，就不愿将自己的纸片 交给对方了。（不能自己完成就算了）。 在统一目标的指引下，资源信息应共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益放在个人利益之上才是真正的“状况共有” 1、先将习题（一）的内容发给学生，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学生去提问下面的12 个判断题 2、做完习题一期间，将习题二发给学生，让员工看今天说的情节进行判定，提醒学生不要受习题一答案的妨碍 请不要耽搁时间恰当 错误 不知道 1、店主将店面内的灯 关掉后，一男子前往 6、故事中提及了收银机，但没说上面具体有多少钱 7、抢劫者向老板收取钱款 8、索要钱款的老汉倒出收银机中的东西后，急忙 10、店堂灯打开后，一个男子来了T 12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的 某商人刚关上店里的灯，一丈夫来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了下来而那些女子逃走了，一位 警察随后接到报案。

仔细阅读以下有关故事的回答，并在“对”、“不对”、或“不知道”中做出选择，划圈。 请不要耽搁时间恰当 错误 不知道 1、店主将店面内的灯 关掉后，一男子赶到 的那种男子没有索要钱款4、打开收银机的那种男子是老板 店主倒出收银机中的东西后逃离6、故事中提及了收银机，但没 说上面具体有多少钱 8、索要钱款的老汉倒出收银机中的东西后，急忙 10、店堂灯打开后，一个男子来了T 12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的 请不要耽搁时间答案 1、店主将店面内的灯打开后，一小伙到达？商人不等于店主 店主不必定是男的5、店主倒出收银机中的东西后逃 8、索要钱款的老汉倒出收银机中的东西后，急忙离开 10、店堂灯打开后，一个男子来了 12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的女子，以及一个警察？狗仔队 2、培训师提问：在小组里谁愿意做为A？3、剩下的人为B 4、培训师说：选A的人代表八卦杂志的记者，俗称“狗仔队”， 代表B 的是被采访的明星，A 可以问B 任何疑问，B 必须说真话体育教案怎么写， 可以不提问，时间三分钟，不可以用笔记。 5、三分钟后角色互 该游戏能用于沟通游戏当中，主要表明的了解与陌生人进行交谈的一些知识：例如，我们将谈话的内容分为几个层次，最外 层的谈话是对客观环境的沟通，比如谈天气，谈股市，因此非常 容易沟通；第二层就是一些谈话者自身的一些话题，比如说话社 会角色的话题，例如你的家庭情况怎么呀？你是那里人呀等等问 题；第三层就很深一层，会到个人隐私部分等非常敏感的话题， 比如性、金钱的心态、个人素质的判定等等，最后一层则是个人 内心的真实世界，比如道德观、价值观等。

不同层次的话题适合 不同的场合和谈话对象，层次越高，双方的交谈和互相认同越可 体现出来； 对于直接面向客户式的销售人员的沟通能力很重要，就是要懂得循序渐进的将顾客心理的保护屏障一层层剥掉，从而让顾客 达到内心的认同，促使销售成功 扮演B的角色， 的状况，并告诉其他队长；做完之后互换角色，达到小组组员无法及时的了解同伴并制定关系。 你队的任务是用一只非常的可装100 只一公升瓶的容器在地图 所示区域内搜集空瓶，收到瓶子越多越好。每个盒子都注满一公 升水，由于体积限制，你们收集的没法是空罐。如果桶里塞满水 的话，必须把水倒掉。但倒水及装瓶的时间不计算入内。 你们可以以五公里的时速行进，但下午三点前需要返回营地，路上不能停留或等候。在要求时间内每收回一只空瓶得非常。 你队的任务是从如图所示的旅店内收集空瓶，一只杯子得10 你队总分加上另一队的助攻即是两队的合计分。累计分大约需要超过1500 分，多多益善。 假定你队得700 分，另一队得1000 分，累计分则为1700 分，各队得分越高越好。 选中一条能得高分的路线，把所作选择告知情报中转站，我们会将他们两队的累加分告诉你。允许任意多次尝试不同的路线， 看选那条得分更高。

如果可在60分钟里完成这个训练，你队将得50 分的额外奖。 有两支队伍参与，你成为队一出台计划。两队将在同一地图所示的相同区域内执行相似的任务。 你队的营地设于起锚旅店。你 队于下午 点返回，任务是收集空瓶。你了解可在以下地方找到水瓶： 君首旅店10 独角兽旅社20 你想与另一个队交流，可将你的信息写在白纸上交到情报中转站，情报中转站可以为你传递信息。同样你也无法获取信息。信 息到时我们会通知你。使用中转站没有限制。 两队也可以面谈。练习开始后20分钟内两队不能会面，之后每 20 分钟可以面谈一次，时间1 分钟。每队只能有一名球员参与， 面谈不能携带任何文件或书写软件，会议安排通过中转站进行。 2012级创新实验班 这里有智慧与灵性在飞扬,也有我们团结、进取的趣味；在这里 有实践与真理在融合,也有我们深邃、幽远的启迪； 在这里有关 怀与亲情在闪烁,也有我们年轻、热情的足迹； 含弘光大继往开来 厚德博学 笃行 至善 为了更好地推动我班的体育文化建设，促进学校的交流，体现当代大学生应有的朝气蓬勃的时代精神面貌，同时也为全面落实 教育宗旨，丰富同学们的业余文化生活，展现青春朝气，培养同 学们顽强奋斗、勇于追梦的优良品质。

特参加这次团体意识性的 比赛。 活动之后，我们打算一些相关的热身活动，主要有羽毛球赛，篮球赛，乒乓比赛等能力拓展训练活动，通过这种活动以推动和 增强个人及组织（团队）的系列优势，通过游戏，培养团队观念、 领导技能、组织能力、创新精神，增进成员友谊。让学员在活动 过程中展现集体的活力，感受彼此之间的友谊，更使学生对自身 有个全面的知道，得到一些启示等，分别从几个方面来训练当地 学生的素养，使之有新的感受与提高。 就现实的意义而言，刚考完试，带领同学们出门透透空气，活动活动人体，加强体育锻炼，实现自身抵抗力的提升，为全心全 意的学习打下坚实基础。 22日周三上午体育课 星期 天早上） 四、活动地点：第二体育场第四体育场 五、参加对象：2012级创新实验班所有老师 需要场地：第二体育场 需要道具：篮球一个一桶矿泉水 1；比赛采取2*20分钟模式，半场休息时间为10 分钟。 2.比赛不加时，如遇两队结束时助攻相等，以发球定胜败，此时男女得分都按正规赛事计算，第一轮每队出五名队员（含两名女 队员），每人罚一球，如还已分出胜负，则以下轮次每轮出一名队 员，直到分出胜负。 器材设备：比赛羽毛球球拍班级准备 一、比赛全程采取淘汰制，参赛选手进行抽签分组。

每组最后决出 队参与比赛。期间，可以复活一组参加晋级赛（按比分多少决定）。对抗组：A——B 二、参赛团队须提早15 分钟到达比赛场地， 在比赛起初时， 迟到 15分钟的团队做弃权处理并判别人球队以3：0 处理 任何一场正式赛事起初之前，参赛双方首先应做的事是在自由协商的前提下，确定挑选场地和首发球权。 2．混双打11分为一局，先得11 分的一方胜该局。 个球后交换发球权，由我方发2个球后再交换，直至比赛结束。 4．发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2 第一局比赛结束，双方要交换场地进行第二局的大赛.如前二局双方战成 时，双方也应交换场地进行决胜局的大赛，即第三局的赛事。在第三局比赛中，当任何一方先得6 分（11 分为 一局）时，必须重新交换场地后，才能进行余下的比赛。 龙源期刊网.cn 来源：《华夏地理中文版》2015年第09 要：高校课外体育活动是体育课堂的一个重要组成部分，也是大学体育课堂课的延续，它关系到学生的德、智、体全面发展 及身心健康的全面发展跟学生将来终身体育思想的 形成。然而，由于大量传统教育理念的制约，使之大学体育教育的变革却处在探索之中。课外体育活动是教师在体育课以外的时 间内，运用各类身体训练跟多种方法，以发展身体、增进健康、 提高运动水准和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容 的体育教育活动。

大学生课外体育活动作为体育课堂的延伸，是 高校体育的重要构成个别，对于进一步加强学生体质、提高教师 健康水平、培养大学生终身体育意识跟习惯具有重要功用，是实 现大学体育目的的基本方法之一。 结合教育部关于开展“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的活动，积极提倡“三走”活动、即要求在校大学生“走出寝室， 走下网络，走进运动场”，在阳光下，积极进军到体育运动中。营 造积极参加体育锻炼的独特氛围，加强对身体健康素质的注重， 大力提倡“每天训练一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” 的观念。体育已变成社会生活的热点，课余体育是大学体育教育 的重要构成部分，是推动学校体育目标任务的基本方法之一。为 了将体育活动与大学体育课课堂、体育运动会等常规工作有机结 合，在活动中强调大学生参与的数量、时间、频率，努力做到人 人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育传统。特为我院课 外体育活动量身定做方案， 我院课外体育活动采用俱乐部的方式来操作，为此专门设立了阳光体育俱乐部。根据现有条件、学生兴趣、场地资源、师资配 备等原因共设立项目18 项。篮球、排球、足球、乒乓球、乒乓球 提高、羽毛球、武术、跆拳道、健美操、健身与减肥、瑜伽、网 球、壁球、台球、棒垒球、排舞、运动养生，太极拳俱乐部。

共 类：（1）保健项目类（运动养生、太极拳）；（2）综合项目类（篮球、排球、足球、乒乓球、台球、棒垒球、跆拳道、武术、健美 操、瑜伽、排舞）；（3）乒乓球提高、壁球项目类；（4）网球、羽 毛球项目类；（5）健身与塑身项目类。拟推动的素养目标：培养 学生的协同意识跟团队精神，引导学员在学练小组中进行平等地 交流、活动跟学习，提高动作创编能力。相关支撑知识：排舞创 编原则跟技巧，不同类型的戏剧乐感。结果（可展示）：院级文体 活动、演出或比赛。要求每个老师每学期参与俱乐部活动不超过 16 次，且俱乐部项目占体育总名次10 分，不满16 次的同事学期 体育成绩总评分为不及格，最高分记为59