第13课美丽的冬天教案
=========== 1.指导观念与理论根据
指导思想:帮助学生体验冬季的自然特征,了解季节对生活的影响,感受冬天带来的幸福,喜爱冬天。理论根据:以义务教育《品德与生活课程标准》中“初步认识生活中的自然、热爱自然,喜欢在大自然中活动、感受自然的美”的课程目标为根据。
2.教学背景探讨
教学内容:《美丽的冬天》是人教版一年级《道德与法治》上册第四单元“天气虽冷有关爱”的第一课。本课首先通过一首儿歌让学生看到“冬天在那里”教案的理论依据怎么写,并借助找冬天这个活动使学生从自然景色、动植物和他们生活的差异中看到了冬季的到来。其次通过对比南北方的气候、景物、人们生活的差别,感受“不一样的冬天”。最后借助一些冬天人们的活动、游戏,让学生感受到“冬天真好玩”,激发学生喜爱冬天的亲情。
学情分析:一年纪的教师进入高中低年级阶段,这一阶段的成人对外界事物具备强烈的好奇心,对冬天有所感知,但是仅限于表面的现象,认识不全面、不深入,对于一些现象出现的缘由不是很了解;教师应运用各类形式激发人们的兴趣,让她们初步学会观察和探索季节、天气给他们生活增添什么样的变迁,最终达到感受大自然的美、热爱大自然的目的。
教学形式:教师讲授、小组探讨合作学习
教学方法:利用儿歌、图片、小组合作学习等方法促使师生情感感受跟共鸣。
技术准备:ppt
3.教学目标(含重、难点)
知识与素质目标:学会观察和看到冬天里气候、动植物、人们生活的变迁,知道祖国各地的冬季各有特色。
过程步骤目标:学会观察冬天的差异,学会比较南北冬季气候的变化。
情感、态度价值观:感受冬天的美或者冬天带来的幸福教案的理论依据怎么写,喜爱冬天。
教学重点:观察和看到冬天气候、动植物、景物和他们生活的差异,了解南北方冬天的变化。
教学难点:欣赏冬天的美,喜爱冬天。
教学步骤示意(可选项)
4.教学过程
课堂导入
中国几十年前就打过3--4次好不好