幼儿园大班音乐活动讲义：逐条

设计意图：目前儿童音乐教学中的节奏练习方法比较简单，教学效果不是很明显。我希望这项活动能鼓励孩子们巩固节奏，以不同形式演唱歌曲，避免一些简单机械的准备训练。”“一个接一个”是一首歌唱与忏悔并存、节奏强烈的音乐。活动内容与大班儿童的认知水平和发展特点过于一致。我设计的第二堂课，在第一堂课上，孩子们有了一定的基础，为歌曲学习，所以我认为在第二课堂，孩子可以根据要求独奏，并尝试加入钢琴独奏，体验合作表现的喜悦。

目标：1.整合音乐中的四种不同节奏，并根据音乐会游戏场景的要求演唱歌曲。

2.尝试弹钢琴，体验合作的乐趣。

准备：鸭子，青蛙，公鸡，乌鸦图片，节奏图，打击乐器音乐。

过程：

（1） 你好

1.孩子们已经一个接一个地学会了这首歌。上面有什么动物

2.这四只小动物想感谢我们的表演。他们如何演唱歌曲？（让我们来谈谈四种小动物的不同节奏）

3.让我们以他们的形式问候他们。（老师展示节奏图，引导孩子巩固四种不同的节奏表现形式）

（2） 排练音乐会

1.这四只小动物想用这首歌举办一场小型音乐会，所以他们必须在音乐会之前排练。第一次排练，所有的小动物都被邀请一起唱歌。让我们表演一下。（孩子们唱过一次）

2.第二次彩排开始。这一次他们想一个接一个地来，就是鸭子的乌鸦部分由公鸡表演，青蛙的乌鸦部分由乌龟表演，公鸡的乌鸦部分由母鸡表演，乌鸦的乌鸦部分由乌鸦表演中班音乐的教案怎么写，其他地方一起唱歌。（孩子们按座位分为四组，分别以不同的角色独唱）

3.第三次排练的任务将更重中班音乐的教案怎么写，不仅是你的大脑和嘴，还有你的手。今天，小动物们带来了同一架钢琴。让我们来看看（介绍四种不同的钢琴：舞板、双环圆筒、手编钟和手鼓）。

4.动物们想用他们自己的钢琴来匹配他们表演部分的悦耳声音。让我们拍手试试这些节奏，然后把钢琴放进去。（加上钢琴来巩固四种不同的节奏）

5.加入钢琴独奏，演奏会更加愉快！让我们试试看。（试着参加钢琴表演）

（3） 举行音乐会

1.排练结束。现在我们要举行一场音乐会。请把座位往后转，面对我们的顾客和老师。音乐会很快就要开始了。（加上钢琴独奏，孩子们扮演不同的角色）

2.让我们再次尝试表演其他动物。（孩子们选择不同的角色独立完成）

（4） 一致性结论