初中数学教案怎么写？，就是教师资格证那20分钟都写哪些？

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教案模板

课题：

教学目标

1、知识与素养：通常是词语掌握+文体知识+读写听说中的某一项具体能力

2、过程与技巧：上课的流程，比如读-议-悟-写

3、情感、态度、价值观：体会作者思想情感并表现在实际生活中。

教学重点：在“知识素养”目标中选择

教学难点：在以上3个目标中选取

教 学 过 程

一、课前导入：激趣

二、初读感知：了解文章内容，概括。

三、精读探究：针对某一具体片段，揣摩作者思想感情。

四、品读赏析：学习表达形式

五、拓展延伸：锻炼思维，举一反三

六、小结

板书设计

由于只有20分钟，教学过程没办法细写，只要概括表明这一步要做什么，为什么这样做就可以了。“板书设计”这一环节最好要顾及，实在时间不够就只好拿掉。

附一份范例给你：

《马说》教学简案

教学目标：

（1）知识与技能：积累文言知识，培养文言语感；

（2）过程与技巧：按“感知与积累——探究与看到——应用与提高”三个环节设计，逐层推进。

（3）情感价值观：体会作者感情，理解作品寓意。

教学重点：

积累文言知识，培养文言语感。

教学难点：

体会作者感情，理解作品寓意。

教学过程：

（导语执教者自行设计）

一、感知与积累

1、解题（教师解释《马说》之“说”）。

2、学生一读课本，了解课文写了那几种马，主要是写了那种马。

3、学生二读课本，圈出课文中“千里马”字样。

4、请学生念出有 “千里马(千里)”字样的语句（课文第一段与第二段每一句都有“千里马(千里)” ），并用自己的话讲出这种句式的含义.。（这一环节要鼓励教师充分利用课文注解，通过查阅工具书、互相观摩，力求自己解决重点实词、重点虚词、重点段落和难句教案的教学目标怎么写，必要时教师补充订正。这是文言文教学过程中的重要环节，是现在教学的基础。）

5、指导朗读重点段落。

二、探究与发现

1、通过反复诵读文本和感受语言，引导学生领悟作者感情教案的教学目标怎么写，理解作品寓意。

2、讨论：从现代人的理念看，千里马需要有哪些表现，或千里马需要对自己的遭受负什么责任。

（这一设计是对于教学难点进行突破，通过使教师反复朗读、集体讨论、教师鼓励的方法，让学生无法理解文章情感）

三、应用与强化

《马说》既是埋没人才的社会现实的体现，又是韩愈个人怀才不遇愤懑情绪的表露(他觉得自己要受到更好的待遇)。请你帮韩愈写几句安慰的话。写完后展示点评。

（设计这一步既是在检测学生学习效果，是否传达作者思想感情，又是数学学习生活化的一个拓展。）