中班美术教案 趣味折纸

理论根据：

根据中班幼的思维水平跟心理发展特征，他们的认知尚未开始抽象化，对几何图案也可有写实的了解跟归类，我们可以运用各类形式技巧辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的认知，给幼儿提供最广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还已发育成熟，所以必须老师借助各种教学方法教案的理论依据怎么写，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展儿童的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，通过折纸活动可以满足儿童生理跟心理发展的还要，它除了帮女儿带来了直接的心灵体验跟触觉享受，增强了宝贝活动的趣味性，充分激发儿童思维能力，同时也带来了孩子极大的乐趣。

设计思路：

1、通过观察形状，启发幼儿的想法，充分发展幼儿的类比想象力。

2、运用多种方式固化幼儿的想像，让人们的作品更真实可视。

3、通过使儿童大胆的操作折纸作品并展现作品，满足幼儿表现美跟展示美的愿望，更加强了幼儿的成就感和满足感。

活动目标：

1、培养儿童对折纸的兴趣，养成认真、耐心的习惯。

2、鼓励幼儿结合已有经验，通过观察折纸的颜色，能大胆的想像并修饰自己的折纸作品。

活动准备：

1、材料准备：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例

2、经验准备：幼儿已有折纸经验跟美术经验。

活动进程：

一、开始部分

听郊游的音乐入场

二、基本部分

1、今天老师跟小朋友们一起来变个小魔术，请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸，跟我一起变吧。

2、（请小朋友先把它成为一个三角形，然后看，我把它变出两个角）折好的小朋友举起来我说说。

3、问：你折的像什么？（鼓励幼儿大胆自由的写出自己的看法教案的理论依据怎么写，并帮助幼儿通过添画，把它变的最形象）

4、幼儿折纸。

老师巡回指导，引导儿童把自己的作品放在画纸上，并进行适度的装饰。

5、展示并讲评作品。