幼儿园教案效果分析如何写word免费下载(2)

社会《规划纲要》中强调在幼儿生活心得的基础上帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起培养初步的环保观念跟行为。幼儿期的生活还处在他律的阶段它们并不懂得什么是对的哪些是错的他人这样做他们也会这样做。作为教师必须使儿童或得恰当的心灵体验要使儿童知道不文明行为对我们的社会、生活所产生的伤害应使儿童在理解的基础上关心、爱护周围的环境关注自身的生存空间养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯使它们在内化的过程中作为良好行为习惯的宣传者、执行者并将良好的习惯泛化到周围人身上从中找到幸福。数学:新《规划纲要》中提及要从生活跟游戏中展现事物的数量关系并感受到数学的精品文档重要和有趣。幼儿园的教育要密切联系幼儿的实际生活而进行运用身边的事物与现象成为构建的对象。数学教育的总目标是培养儿童对英语活动的兴趣让人们愿意并偏爱进行数学活动。培养儿童具备正确使用操作材料的技能跟良好的学习习惯。中班幼儿在同学的鼓励下可留意和看到周边环境中物体数量间的差别、物体的外形、以及他们的空间的位置等。根据感知领域的目标幼儿园新《规划纲要》的观念并且中班幼儿的演进水平我从常识、能力、情感三方面出发建立丁本次活动的目标:二、说教法新《规划纲要》提出:创设一个宽松的环境使每位儿童都有机会参加研究活动进行尝试体验参与的乐趣并可引导幼儿大胆发表自己的看法跟意见。

因此本活动学生将当做幼儿的支持者、合作者和引导者根据小班幼儿思维的准确形象性特点仍然贯穿直观性原则结合多种教法进行活动。直观法这里使用的是演示法借助演示变换实物激发幼儿的学习兴趣。香蕉有它奇特的外形特点又好吃又易剥对小班幼儿来说具有较强的吸引力它特有的外形既可给孩子们不断想象的空间结合学生的变换操作及儿童的亲自精品文档体验动静结合让课堂成为有趣的活动容易造成儿童的兴趣集中幼儿的注意力便于儿童理解容易记忆从只是孩子们情绪高涨兴趣盎然。谈话法在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的认知启发学习有利于幼儿获得新常识和发展智力培养语言表达能力跟较差的语言习惯。游戏法游戏是儿童最喜欢的活动。这个活动我以一根游戏主线”香蕉香蕉变变变”贯穿始终给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习环境。既可更好地达到活动目的既可更好地激发出儿童的丰富想象力并帮助幼儿巩固想象结果。操作体验法它是幼儿建构知识的基本原则是指幼儿动手操作亲身感受在与材料的相互作用过程中进行构建学习。本次活动安排了两次操作体验活动:第一次是请幼儿拿香蕉想一想、做一做动作发挥儿童想象力和创造力主要是使儿童探索香蕉的外形特点大胆采用语言、动作表达自己的想象结果第二次是使幼儿吃水果幼儿在剥一剥、尝一尝、看一看说一说中获取感知初步认识香蕉从”整体>部分>没有”的渐变过程。

三、说学情精品文档小班幼儿年龄在岁左右它们进入典型的游戏年龄阶段是角色游戏的高峰幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评该园能秉持保教结合原则和公益性原则办园方向正确收费符合有关规定有会计账目和财产登记有软化的室内活动场地有多功能活动室有书刊阅览室等个部室环境营造简洁注重校园文化建设厨房、卫生间条件较好该幼儿园园长大专文凭有教师资格证有新的教育模式对幼儿园保教工作可进行有效的管控与指导重视学生团队建设和校本辅导老师整体能力好各项政策推行档案管理完善能成立科学的儿童一日生活常规周活动安排跟学期活动安排具体有较强的能操作性注重儿童老师健康卫生工作幼儿礼貌、卫生、能主动参加活动保教质量好。经过一段时间的整改该幼儿园在学生团队建设、保育与教育管理等方面获得了长足的进步。“”工程整改目标基本达成。但还须不断努力成为区幼教典范。经过一段时间的整改该幼儿园在办园条件方面有了一些提高但整改工程还已全面达成保育与教育管理并且活动档案的建设工作滞后。还要提高整改力度全面改善幼儿园办园水平。经过一段时间的整改该幼儿园在学生辅导、保育教精品文档育、以及教研活动等方面获得了长足的进步但所需要求整改工程还已全面达成还需不断努力全面提高幼儿园办园水平。

小班活动:橙子和水果活动目标:幼儿可积极地运用自己的感官来全面的了解橘子。能初步知道橘子和梨子的区别。活动打算:至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。活动过程:一、老师鼓励儿童利用视觉跟触觉体验橘子的外型跟另类的味道引起幼儿对橘子的兴趣跟好奇。“今天我带给了一个新同学你们看。”给幼儿每人一个用小方帕包好的橙子。“我们先不开启它来猜一猜里面是哪个好东西。”“我们来摸摸看。咦,它是会是谁呀,摸上去感觉怎么样,”“我来闻一闻呀～怎么有香香的味儿。里面到底是什么东西呀,”个别提问“你认为应当是哪个好吃的,”二、幼儿模仿老师的动作打开小方帕观察橘子的颜精品文档色跟表皮进一步认识橘子的特点。“我先开启来听听吧～”老师示范怎样打开小方帕“看是哪个跑出来了,”“你们也来试一试看看他们的小手帕里是不是和同学一样的。”幼儿试着解开小方帕“是不是和同学一样的,”“橘子是哪个色彩的,”“它摸上去是不是滑滑的,”三、自己动手剥橘子观察橘子知道橘子的外部特性并尝一尝橘子的味儿。“你们想不想把柠檬剥开来瞧一瞧,”“你们自己来试一试吧～”幼儿尝试自己剥香蕉“橘子里面跟苹果一样吗,和南瓜一样吗,”“它上面是哪个样子的,”我们先来用小手帕擦擦手再来尝一尝橘子吧～幼儿吃水果“橘子是哪个味道的,好吃吗,”精品文档四、还想吃吗,我这儿也有一个水果你们也剥开来喝吧。

剥的开吗,哦这个很难剥仔细看看这个香蕉跟今天的橙子一样吗,总结:原来橘子是扁扁的桔子是圆圆的很高剥皮的是葡萄很难剥皮的是橘子。小班体育活动:蚂蚁爬爬爬设计意图小班的小孩尤其偏爱爬而在日常生活中由于安全、卫生等因素教师和父母都不允许儿子尽情地爬。一次在进行《秋叶飘》这个主题活动时我带着孩子们在小树林里捡落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意蚂蚁爬到哪里孩子们就追随着爬到哪里。小班健康学科中对儿童的爬有确立的目标跟要求而机械的爬显得枯燥无味难以造成幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境让儿童臵身于游戏情景之中在一系列游戏画面的变换中训练手膝着地自然协调地往前爬、倒退爬以此来满足父母爬的兴趣跟欲望并相应增加它们爬的素养于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。精品文档活动目标(练习手膝着地自然协调地往前爬尝试倒退爬提高动作的灵活性。(喜欢参与体育活动展现集体活动的开心。活动打算(小蚂蚁头饰沙包制成的黑、绿小粮袋若干红、绿篮子各一个体操垫背景音乐。(幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。目标分析(练习手膝着地自然协调地往前爬尝试倒退爬提高动作的灵活性。自然协调地向前爬。

而小班年龄段的小孩大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特征跟需求是建立幼儿园体育活动目标的重要根据。)(喜欢参与体育活动展现集体活动的开心。活动过程(热身活动。师:今天天气真晴朗宝宝们让我们一起活动活动吧!精品文档(练习各种不同方式的爬。自由爬师:宝宝们让我们去跑步吧!有序爬师:宝宝们前面有一座小桥让我们爬过去吧!寻声爬。师:让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛细细听声音去找妈妈。(游戏:巧避大熊。尝试倒退爬师:宝宝们快听哪个声音后面出现了哪些事令我们一起去看看。哎呀!是一只找食物吃的大熊快向后退。听!声音没有了让我们说说大熊走了没有巩固倒退爬师:刚才你是如何倒退爬的使我们再试试吧。(游戏:蚂蚁背豆。找“粮食”精品文档师:宝宝们冬天就要到了使我们寻求粮食准备过冬吧!运“粮食”请幼儿将白、绿两色的小粮袋按形状标记运回相应的粮仓。师:怎样爬才能使粮袋不容易掉下来