幼儿园小班英语教案范文共五篇

幼儿园小班英语教案范文篇一：小白兔顶呱呱 活动目标： 1 、通过营造情境，让儿童在游戏活动中学习新词汇：蘑菇 Mushroom，复习巩固一些水果及动作词汇。 2、培养儿童大胆发音，激发人们参加外语活动的兴趣，在与老 师、同伴的交流中赢得幸福的心情感受。 活动打算：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块” （泡 沫块、报纸团） ，配班学生扮小熊跟大灰狼。 活动过程： 一、小白兔起得早 1．幼儿扮白兔，教师饰兔妈妈，随音乐做起 床、洗脸等日常生活模仿动作。 2.边复习 Walk，jump，run幼儿园小班教案怎么写，fly幼儿园小班教案怎么写，down，stand 等名词，边做相 应的动作练习。 二、有礼貌的小白兔 1.去小熊（配班学生饰）家做客：兔妈妈 提问“去对方家做客时需要如何？” 2.情景表演《Whoisit？》 ：幼儿边表演边做敲门的动作。 3.小熊拿出食物招待小白兔： 出示 pear， apple， banana， orange， 让幼儿说出水果的名称。注意纠正不恰当的发音。 4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》 ，要求幼儿唱准 曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。三、爱劳动的小白兔 1．组织儿童至“草地上”做游戏：Iamarabbit 2．兔爸爸带小白兔采蘑菇。

学习单词：蘑菇 Mushroom，教师在 幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。 3 ．组织幼儿比比：蘑菇的多少 (one.twe.three … ten) 、大小 (big.small)四、勇敢的小白兔 1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了 （配班学生饰） 。 小白兔在教室里寻找位置躲起来如沙发下、 桌子下、 小树旁、小屋后等，不能发出声音。 4.启发小白兔想办法对付大灰狼。 幼儿各自拾一块 “石头” 躲好。 5.乐曲重新响起，大灰狼出现。小白兔随羊妈妈的口令“wolf！ wolf！goaway！ ”将物体（泡沫块、报纸团）投向大灰狼。 四、欢庆胜利 1．小白兔与羊妈妈一同庆祝胜利。大家相互交谈 “rabbitrabbitverygood！ ” 2．将采至的蘑菇抬回去，活动结束。 篇二：学习字母 RST 活动目标： 1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母 rst 的正确发音，初步 了解词汇 raitstartea 的涵义，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆表演歌词 whatwouldyoulike? 3、培养儿童对英语活动的兴趣。 活动打算：rst 字母卡，raitstartea 的照片 cd 活动过程： 一、问候 t：goodmorning,everybody 二、新授 1、出示字母图片让幼儿猜 t：look,whatisit?guess 2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会儿童正确读 音。

t：ok,it’sr 游戏：将字母卡 rst 依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字 母卡的顺序观察幼儿是否可了解正确的字母。 3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 ok,let’sdotogether （如此类推，教授 rst） 4、情景表演(老师带兔子、星星的照片出现) t：o,whoiscoming?raitstar 教会幼儿正确发音 t：o,lookat 冯老师，what’sinhishands?tea 教会幼儿正确读 音（引导小朋友做拿起瓶子假装喝一口。 5、游戏 iamhome(听音乐随便叫某个幼儿的取名，由吴老师做暗 号，听到暗号后停下来做动作 rr（发音）rait)如此类推 t：ok,nowlet’splaytogether(时间长就直接到 goodbyesony) 三、复习歌曲 whatwouldyoulike? ok,nowlistentotheradio 四、goodbyesony篇三：milk Teaching Aims（活动目标） ： 1.Tolearn：milk 2.Review：cake 3.激发孩子参加英语活动的兴趣。 TeachingAids（活动准备） ： 1.cake、milk 的图片 2.一盒 milk 的实物模型 3.音乐磁带 Teaching Step（活动过程） ： 1.Warmup： （1）律动歌曲： 《Butterfly》 （2）Dailytalk： T：What’syourname？ S：I’m××. T：Howdoyoudo！ S：Howdoyoudo！.2.Topic： （1） T： Lookatme！ 教师出示 milk 的实物模型问： “What’ sthis？” 教授“milk”读音。

Game：品尝 milk 玩法： 教师请儿童上来品尝 milk， 然后说出品尝的东西的名称。 同时改正幼儿的错误发音。 （2）Game：RunandTouch 玩法：教师手上分别拿 cake、milk 的照片，请两名幼儿上来比 赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍那张卡片，反应快且拍对的幼儿 可以受到奖励。篇四：my body 一、目标： 1、复习单词 eyemouth，学习新词组 headhandfoot. 2、在游戏中使儿童感受到学习英语的欢乐，激发儿童学习数学 的兴趣。 二、活动过程： 1、warmup(热身)：Englishsong: Goodmorning. Goodmorning to you.Goodmorning Goodmorning Good morning to you. 2、Reviewing(复习)：Eye（眼睛）Mouth（嘴巴） A、老师来说，请小朋友来作出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3、Learnnewwords(学习新词组)： Head（头）Hand（手）Foot（脚） 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的提问来分别教授单 词的读音。

A、开火车： 一个一个轮流来念，保证每个孩子都无法发音正确。 B、看谁的眼睛很最亮： 把头，手，脚分别用迅速的速度在幼儿的嘴巴后面晃一下，请幼 儿来说一说看到的是哪个，并用英文说出来。 C、老师把自己头上的部位指出来，请小朋友来说英文。 4、Havearest（休息一下） ： Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybott om,shakemybottom,Iamveryhay. 5、playgames（做游戏）: A、幼儿之间的互动游戏： 请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋 友来做裁判， 看你们两个人说的好不好， 做的对不对。 对的应说 YES，不对的应说 NO.并且指出来他们那里说的不对，应该如何纠正。 B、击鼓传花： 随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答同学的询问（说出相应 的部位相应的中文词汇） 。 6、end(结束)：篇五：wake up 目标： 观看场景表演，理解舞蹈内容，学习字词“wakeup” ，乐意扮演 角色并模仿对话。体验用英文在场景演出中扮演角色对话的乐趣。

Dad：Wake up! Ben：Hello,daddy! Dad：Hello,Ben. 准备： KT 板大房子、太阳、月亮道具各一、领带 , 录音机， 《Hello,Hello》音乐 流程： 一、热身打招呼 歌曲： 《Hello，Hello》 边唱边入场，与同伴打招呼，与客户老师打招呼。在自己位置上 坐下。 二、情景表演 1、教师扮演角色演出，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome. T2：Hello，I’mbaby。 T1：Hello，baby T2：Hello，daddy. 2、欣赏情景表演 （T1 升起月亮） T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep. (T1 升起太阳) T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup. T1：Wakeup!Wakeup! Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup! （鼓励幼儿一起说） T2：Hello,daddy. T1：Hello,Ben. 再次欣赏场景演出 3、互动训练对话 （出示“大房子” ，分别开启窗和上面的人物打招呼） T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit. T1 ： Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let ’ scallher\him. All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次 开小火车说，第四次个别练习)4、扮演角色表演 ①分组演出 T1：Boys,comehere.Wearedaddies. T2：Girls,comehere.Wearebabies. ②结对表演 Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby. 三、退场 和幼儿一起唱《Hello，Hello》 ，离场。 T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.