班会课程课堂设计如何写

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你们班会课程课堂设计的主题是哪个？为你提供个 环保主题的。

绿色环保主题班会

［活动主题］：绿色环保

［活动地点］：教室

［活动目的］：

1、提高学生环保观念，改变不良生活习惯；

2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

［活动起因］：

我们看到个别同事的环保观念淡薄教案板书设计怎么写，不良的卫生习惯跟破坏校园环境卫生的状况还屡次发生。希望借助这次班会，唤起全体老师对环境教育重要性的了解，增强环境保护意识，自认为关爱环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望借助现在活动无法展现同学的能够，锻炼同学的组织能力，增进相互间的认识，并培养相互间的协同意识。

［活动过程］：

1、主持人阐明此次活动的目的，引入主题

2、主持人发言宣布活动开始

主持人：我们看到个别同事的环保观念淡薄，不良的卫生习惯跟破坏校园环境卫生的状况还再次发生。下面我们就针对这些事进行探讨。

3、学生针对这些事进行自由发言

生1：对我们来讲是可耻的。

生2：保护环境，从小事做起，从我做起。

生3：保护环境，人人有责。

生4：举手之劳，参与环保，创建绿色校园。

生5：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这似乎是一件小事，但它能使你快乐起来。

4、主持人对于发言进行小结。

主持人：大家说得更有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请老师想想，说说自己身边出现影响环境卫生的例子。同学一同探讨一下在同学们身上那些不文明行为是必须改进的？我们怎么来保护身边的环境？

5、以小组为单位进行讨论

6、小组代表发言

生1：要做到随手关灯，不耽误资源。

生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

生4：每个人都应管好自己的“小天地”。

生5：卫生角需要保持干净、整洁。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三大扫，数小扫。

生7：同学之间相互监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

生8：加强环保意识。

生9：班级制订学校卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

7、主持人对于发言进行小结

8、环保知识抢答

主持人：那么你们能否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以增加趣味性。）

9、主持人小结，班会结束。

小结：使同学们深深的感受到要从那时做起，从身边做起，保护自己美好的港湾，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的心里发出“我们应一同保护环境”的心声。

10、班主任评价班会，肯定朋友的素质，指出需改进的地方，提出期望。

［班主任评价］：

通过这次班会，同学们都意识到了以前没注意到的生活小细节，认识到只有共同营造一个良好的环境，才能更好地学习跟生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保观念进一步强化，为我们的校园有一个美好的环境出力。

再提供个读书主题的

预

案

设

计 主题 与书为伴 快乐成长

缘由 俄国诗人高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”儿童阅读学研究也说明，孩子倘若在三年级还没有养成阅读兴趣跟阅读习惯，他在之后的大学中很难再有阅读习惯。为了使学生喜欢阅读，通过阅读扩大识字量，促进阅读、写作能力的提升，召开本次主题班会。

教

与

学

目

标 教师目标进一步加强我校读书活动，使教师明白读书的重要含义，乐于阅读，与好书为伴。

学生目标明确哪些是好书，懂得只有多读好书才有利于自身阅读理解、语言表达能力的提升跟发展。加强读书的自觉性，逐步养成好读书，读好书的良好习惯。

教学方法展示读书成果，交流读书收获，在探讨交流中提高了解，培养读书热情。

活动准备 1、搜集名人读书的故事跟关于读书的名人名言。

2、指导教师合唱诗歌、排练歌曲等。 3、制作课件。

策划主持 班主任张莉

班队干部

主要流程 起 宣布班会开始，明确班会目的。

承 议：交流假期中阅读的书单，互相推荐。

观：《囊萤映雪》的光碟，交流名人读书的独白和关于读书的格言、成语。

感：有感直言，评价好书的标准。

转 朗诵《书是我们的同学》。交流读书方法。

合 齐唱《读书郎》，班主任寄语。

运

行

实

录

起

甲：欢乐的浪花爱和大海交朋友。

乙：自由的小鸟爱和森林交朋友。

甲：雄伟的桥梁爱和江河交朋友。

乙：缤纷的焰火爱和圣诞交朋友。

甲：勤学的小孩爱和好书交朋友。

合：三⑸班“与书为伴，快乐成长”主题班会——现在开始！

承

议：

师：同学们，自从我校开展“和好书交朋友”活动以来，同学们纷纷把自己喜欢的书带到大学来阅读或与朋友共读，大家读了不少好书。今天，我们这节课就围绕“与书为伴，快乐成长”这个主题推荐自己周末中阅读的书籍，交流读书方法，畅谈读书体验，结识更多的新同学。下面同学们先在小组里推荐自己周末读过的最好的一本书。

（学生立刻行动出来，在小组中推荐自己偏爱的书籍，交流喜欢的缘由，并选出最高人气书籍。）

师：请各小组选出的最高人气书籍的主人把你的书推荐给你们。

（各小组代表用自己喜欢的方法分别向你们介绍，有介绍书籍梗概的，有讲书中小故事的，还有谈收获的。）

观：

运

行

实

录师：看来呀，大家在周末中真读了不少好书。在古代，有不少名人也更爱读书，今天老师就帮你们带给了《囊萤映雪》的故事，一起来看看吧！（播放《囊萤映雪》的光碟）

听：

师：这真是“方方正正一张脸教案板书设计怎么写，智慧光芒藏心底”。小车胤跟孙康孜孜不倦的精神值得我们大家学习！其实啊，名人热爱读书的独白还有众多，你可帮你们讲一讲吗？

（学生讲自己了解的名人热爱读书的故事。）

师：名人爱书，他们除了从书中取得了知识，受到了启发，还留下了不少关于读书的格言和词语来鼓励我们后人，你们明白这些呢？

（学生交流收集到的关于读书的语录或词语）

感：

师：看来很多朋友都和好书交了同学，可知识无止尽，还有众多好书等待着我们去阅读，你觉得什么样的书才称之为好书呢？

（学生结合平时的读书心得和查阅的资料表达自己的想法）

师：听了同学们的讲话，我最受启发。看来，思想性好，知识性强，趣味性浓，深浅适宜，能给与我们启迪的书就是好书。所以，让我们摆脱这些观念不健康、语言简练、充满暴力的书，以免遭到毒害。下面老师帮你们推荐一些书目。（课件展示）