一年级上册安全教育课件(2)

2、指名读小博士的话，了解以下内容： （1）认识交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯闪闪不抢行。 （2）过马路，左右看，不在 路上跑和玩。 （3）有车时不时常横穿马路，在没有红绿灯的马路应该这么行走。 3、说说自己上班和回 家时是如何在道路上行走的。 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说 看图，说说下面小朋友的做法对吗？应该如何做？ 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读 “小贴士” 学儿歌 知安全 十字路口车辆多， 胡乱穿行会闯祸。 红白绿灯来指挥， 看清信号再借助。黄龙山小学课堂设计 课题名称 11、安全标志我了解 课时： 教学目标： 1、认知一些常见的安全标志，知道他们的特点跟作用。 2、提高安全应对和自我保护观念， 追求平安幸福的生活。 教学重点： 认知一些常见的安全标志，知道他们的特点跟作用。 教学难点： 增强安全观念。 教学准备： 图片 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你们见过这种标志吗？（出示照片） 二、看一看，想一想（分析事例，强化观 点） ： 1、引导学员看图，老师读 “安全警示”中的故事（P27） 。 2、引导学生想一想，说一说： 你了解在生活中也有某些不安全的地方不能去？ 3、教师补充小结。

三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你了解 了哪些。 2、读小博士的话，了解以下内容 （1）出示照片，认识常见的安全标志。 （2）听老师讲解很多安全标志的作用。 3、记一记 安全标志，同桌互相指认。 4、说说你在那见到这些安全标志？ 四、总结全课，测一测： 1、 小检测：想一想，画一画 （1）你还了解这些安全标志？请画一画。 （2）看图，说说这些地方可去吗？ 2、学生看拼 音读 “小贴士” 《学儿歌 知安全》黄龙山小学课堂设计 课题名称 12、家务劳动讲安全 课时： 教学目标： 1、让学生知道劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。 2、让学生了解劳动中一定要注意安全。 教学重点： 让学员明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。 教学难点： 让学员知道劳动中一定要注意安全。 教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你们在家给父母干家务吗？ 二、看一看，想一想（分析论据，强化观点） ： 1、老师讲 “安全警示”中的故事（P30） 。 2、 引导学生想一想，说一说： 我们给父母做家务的之后要切记些什么？ 3、全班交流。

4、教师补充总结。 三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生 看图，读读“小博士”的话，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话： 我们学做家务时一定要注意安全，干一些力所能及的活，有危险的家务活，小学生不能单独 去做。如：烧水、生火、擦玻璃、换灯泡等。 3、记一记小博士的话 四、总结全课，测一测： 1、小检测：说说我们在家能给父母干些什么活？ 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读 “小贴士” 《读儿歌》黄龙山小学课堂设计 课题名称 13、外出旅游和父母 课时： 教学目标： 1、让学生认识外出玩耍可能会遇到的危险，不能独自出门，必须和父母一起。 2、了解如 何避免出现的意外攻击； 3、树立安全观念跟自我保护意识。 教学重点： 树立安全观念，提防生活中的意外攻击 教学难点： 能联系自己的实际状况，提放意外攻击，保护自身安全。 教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你们回去有耍过吗？跟谁一起去的？ 二、看一看，想一想（分析事例，强化观 点） ： 1、学生看图，老师读 “安全警示”中的故事（P32） 。 2、引导学生想一想，说一说： 跟家 长外出旅游需要怎样做？ 3、全班交流。

4、教师补充总结。 三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生 看图，读读“小博士”的话，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话： 双休日或节假日，我们外出旅游一定要跟紧家长，万一与父母走散也别慌。 （1）街上走散 别着急，原地等待好主意。 （2）商场走散莫哭闹，服务前台求帮助。 （3）公园走散莫慌 乱，电话报位是关键，集市走散别跑掉，警察哥哥给你找。 3、记一记小博士的话 四、总结 全课，测一测： 1、小检测：判断对错。下面同学的做法对吗？ 2、学生看拼音读 “小贴士” 《跟紧家长防跑 散》黄龙山小学教学设计 课题名称 14、动物园里安全玩 课时： 教学目标： 1、加强在动物园游玩时的安全观念跟避险意识，快乐安全的玩耍。 2、有初步的自我保护 意识，避免受伤害。 教学重点： 加强在动物园游玩时的安全观念跟避险意识，快乐安全的玩耍。 教学难点： 有初步的自我保护观念，避免受伤害。 教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们， 你们去过动物园吗？那在动物园里有没有发生哪些事情呢？今天老师就帮你们讲 一个发生在动物园里的故事。 二、看一看，想一想（分析论据，强化观点） ： 1、学生看图，老师讲 “安全警示”中的故事（P35） 。

2、引导学生想一想，说一说： 我们到动物园里玩耍时，怎样才安全呢？ 3、全班交流。 4、教师补充总结。 三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生 看图，读读“小博士”的话，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话：动物即使可爱， 但有野性。我们去动物园观看动物时，不要离得很近，不要进入危险区或禁区。 3、再看图，记一记小博士的话 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说： 在动物园看到以下标志，我们要如何做？ 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读 “小贴士” 《学儿歌 知安全》黄龙山小学课堂设计 课题名称 15、烟花好看危险多 课时： 教学目标： 让学生明白燃放焰火、鞭炮虽然漂亮好玩，但存在一定的危险，帮助学生把握如何保护 自己的基本常识。 教学重点： 让学生明白燃放焰火、鞭炮虽然漂亮好玩，但存在一定的危险 教学难点： 让教师知道燃放焰火、鞭炮虽然漂亮好玩，但存在一定的危险 教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，过年喜欢放礼花，玩烟花吗？那他们明白烟花好看危险也多吗？ 二、看一看， 想一想（分析论据，强化观点） ： 1、老师读 “安全警示”中的故事（P38） 。

2、引导学生 想一想，说一说： 看烟花时如何防止出现危险？ 3、全班交流。 4、教师补充总结。 三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生 看图，读读“小博士”的话，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话：烟花爆竹是以火药为主要香料制成的，燃放时会造成长期有害气体， 这些甲烷的吸入有损人的健康。因此，我们看对方燃放鞭炮爆竹时，一定要选择离燃放点较 远的安全地方。 3、看图记一记小博士的话 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说：小孩子为什么不能独自燃放鞭炮爆竹？ 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读 “小贴士” 《学儿歌 知安全》黄龙山小学课堂设计 课题名称 16、实践演练----识别安全标志 课时： 教学目标： 1、认识一些常用的安全标识及功能，并保护他们。 2、会制作简单的安全标志，进一步培 养学生的语言表达能力跟创造想象能力 3、与安全标志交朋友，做安全的小小宣传员。 教学 重点： 认识一些常用的安全标识及功能，并保护他们。 教学难点： 认识一些常用的安全标识及功能，并保护他们。 教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你们了解这些安全标志？ 二、看一看，想一想，动手做一做： 1、出示《标志图 片展览》 2、请小朋友讲讲你了解这些安全标志。

3、认识几种标志 A、当心毒品标志。 B、老师提问：这是哪个标志？它表示哪些？提醒我们注意哪个？ 最后告诉小朋友贴有这个标识的东西是有剧毒的，大家千万别乱跑乱用。 C、同样方式出示 “当心触电标志” 、 “放火标志” 、 “人行横道标志”等。 4、分组拿出事先准备好的材料制作 安全标识卡。教师巡视指导。 5、老师制作好的卡片分散放置在房间的不同位置。 6、认标 志竞赛： 小组长从同学那里抽取寻找指令后在要求的时间里找安全标志卡。 根据每组同学寻 到卡片的数目确定胜负。 三、演练总结： 我们既了解了很多安全标志，在生活中，看到这种安全标志牌，一定要明白警示内容，不去 危险的地方，不能有危险的行为，把安全牢记在心。 四、演练收获： 说说我们既了解了这些安全标志？